2014大开八中高考考前训练生物.DOC

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2014大开八中高考考前训练生物

PAGE PAGE 1 大开八中生物考前训练一 一、单选题: 1.下列关于生物膜系统结构与功能的叙述中,错误的是 A.唾液淀粉酶的合成及运输途径中直接有关的具膜结构是内质网、高尔基体、细胞膜 B.醋酸洋红染液能将洋葱根尖细胞内的染色体染色,体现了细胞膜的选择透过性 C.突触前膜甘氨酸的释放体现膜的流动性 D.相对于心肌细胞,胰岛细胞中高尔基体膜成分的更新速度更快 2.下列说法符合现代生物进化理论的是 A.现代进化理论的核心是拉马克的自然选择学说 B.滥用抗生素会使“耐药性”细菌发生定向变异,产生新的“耐药性”病菌 C.人工饲养的斑马与驴交配产下“斑驴兽”,说明斑马和驴不存在生殖隔离 D.漫长的共同进化使地球上出现了多种多样的生态系统 3.下列关于实验的说法正确的是 A.马铃薯块茎捣碎后的提取液中不能检测出蛋白质 B.在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中,用澄清的石灰水可准确判断其呼吸方式 C.将叶绿体色素的提取液放于自然光和三棱镜之间,在屏幕上的连续光谱中变暗的是 红光和蓝紫光区域 D.用药物阻断蛙屈肌反射弧的神经中枢,刺激传出神经,肌肉不能收缩 4.科学家在研究中发现,给小鼠喂养某种食物后,在小鼠的血清中检测到了来自该食物的微小RNA,这种RNA虽然不能编码蛋白质,但它可以与小鼠Lin-4基因产生的mRNA结合,并抑制它的功能,最终引起机体患病。下列说法正确的是 A.微小RNA与小鼠mRNA的结合很可能借助细胞内DNA连接酶的作用 B.微小RNA不能编码蛋白质,很可能是因为它缺乏终止密码子 C.Lin-4基因所产生的mRNA在细胞中的功能是产生某种酶 D.微小RNA是通过阻止Lin-4基因的翻译过程来抑制该基因的功能 5.某海域多种鱼类的捕获量日益降低,近海渔业面临危机。若要研究乌鱼资源的可持续利用问题,下列最不急于获得的乌鱼的生物学数据是 A.种群大小和年龄结构 B.出生率和死亡率 C.基因频率和亲缘关系 D.捕获量和捕获率 6.下图的阴影部分表示在四种不同反应条件下能够发生化学反应的活化过氧化氢分子,四种反应条件是37℃、60℃、37℃下加入新鲜肝脏研磨液、37℃下加入FeCl3 二、简答题: 29.(10分) 植物光合作用可受多种环境因素的影响,图甲是某植物在不同温度条件下测得的光照强度对其O2释放速率的影响;图乙是在适宜的温度条件下,CO2浓度对甲、乙两植物O2释放速率的影响;图丙表示叶绿体中色素吸收光能的情况。请回答下列问题: 丙 丙 (1)由图甲可知:影响M点光合速率的主要因素是____________________。若适当提高周围环境中的CO2浓度,C点将向__________(左、右)移动。 (2)由图乙可知:甲、乙两植物对生存环境中____________________要求不同,产生该差异的根本原因是____________________不同。如将甲、乙两植物共同放入一个透明的玻璃罩内,给予适宜光照、温度等条件,则最先死亡的是______________(甲,乙)。 (3)由图丙可知:类胡萝卜素与叶绿素对光吸收的主要差异体现在____________________________。当光的波长由550nm转为650nm后,短时间内叶绿体中C3的含量__________(升高,降低,不变)。 30.(16分)下图表示胰液分泌调节的部分过程。请回答下列问题: (1)盐酸刺激 ,从而使其分泌 ,经 传送至胰腺,促使其分泌胰液。表明机体通过 方式调节胰液的分泌。 (2)图示中反射弧的效应器为 。表明机体还可通过 方式调节胰液的分泌。 (3)研究者又进一步研究刺激迷走神经、注射不同剂量促胰液素对胰液分泌量的效应,结果如下表。 由表中数据可知,单独刺激迷走神经或注射促胰液素与二者同时作用相比, 对胰腺分泌胰液的促进作用更显著,表明调节胰液分泌的两种方式具有 作用。 处理方式   时间/剂量 分泌量 (滴/15min) 时间/剂量 分泌量 (滴/15min) 时间/剂量 分泌量 (滴/15min) 刺激迷走神经 3min 8 3min 8 3min 8 注射促胰液素 1mg 11 2mg 37 3mg 62 刺激迷走神经同时注射促胰液素 3min和1mg 43 3min和2mg 88 3min和3mg 120 31.(9分)研究生态系统的物质循环和能量流动可指导农业生产。下面图1为某农田生态系统的碳循环示意图,图2为该生态系统内几种生物的具体食物关系,请据图回答:

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