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教育实习总结 　　外语系--首页--教学计划 　　教育实习总结 　　外语系20xx届教育实习总结 　　我系20xx届级本科全体毕业生在本学期历时六周教学实习圆满结束。在一个多月的实习过程中，无论是在专业教学技能方向，还是在教学态度和教师职业道理方面学生都取得了长足的进步，为毕业后成为一名合格的人民教师奠定了坚实的基础。特别值得一提的是学生们的兢兢业业，一丝不苟认真负责的教学态度和担任班主任的耐心细致的工作精神深受所在实习学校师生的高度赞扬和评价。 　　这届本科共208人，除了其中60多人分别到签约单位实习外，其余150名学生分别安排在太原外国语学校、师院附中、成成中学、实中、四十八中、三十五中等十二所中学进行教学实习。我们的学生的实习任务是，每位学生既要完成教学实习又要担任班上的教育管理工作——上讲台讲好课和当好班主任。 　　实习的第一周是集体听课。在听课期间，同学们坚持每天听四位任课教师的课，作好教学安排笔记，并请教那些授课水平高的老师有关教学问题。课后，他们还集体备课、集体讨论，做到每次听课后都有一定的收获和经验总结。在听课过程中，同学们发现现在的初中英语教学与以前相比已发生了巨大变化。新的教材偏重于口语和听力水平的培养，死板的语法条框已经不存在了，课文是地道的英语，常用的基本口语句型和对话；新的教学方法更让同学们拍手称好，如今的英语教学再也不是老师一个人在讲台上唱独角戏， 而是一改传统英语教学填鸭式的面貌，而代之以示范和反复操练，更加形象和直观。学生们通过不断地亲身体验，已能在不同的情境中脱口说出相应的地道的英语。这对语言教学来说，确实是一个大的进步。 　　在实习学校的教师和我系指导教师的共同帮助下，实习学生个个认认真真地备课，参与讨论，设计教案，课前同学之间进行模拟试讲，然后相互之间评议教学，使每位学生在原有基础上不断提高。大部分学生备课充分、教案详略得当、重难点突出、讲解清晰、教态自然，在讲解词汇和句子时，选择的例子有说服力，口语自然，深受学生的好评。实习学校的教师给我们学生的评价是，尽管上课的时间不长，但却很有点成熟教师的风范，令人不可小看，真是后生可畏。当然，在刚开始讲课时，由于经验不足和临场应变能力不强，课上会出现一些诸如“讲课重点不突出”，“讲课顺序不清”，“师生配合不够默契”和“板书条理性不强”等问题。针对出现这些问题的学生，指导教师要求他们多听课，多向实践经验丰富的老教师学习，并且面对面地指出教案的不足之处，帮助修改教案、纠正学生不正确的语音、语调、节奏感、选择有说服力的例句解释各种语言现象，还指导学生用英语教学法这门学科中所学的教学方法——归纳法、演释法、直接教学法和视听法进行课堂教学，真正做到理论联系实际。学生都感到通过自己的教学实践和指导教师悉心地帮助，无论在教学技能方面还是教学经验方面都发生了质的变化，有了一个大 　　的飞跃。 　　在这次教学实习中，我系领导非常重视，多次下点督促，检查工作。我们的带队老师恪尽职守，既要完成自己的教学任务又要带队实习。他们没有怨言，认认真真地完成领导交付的任务。有的实习点人数多，带队老师只有一人，他们克服困难，每周都去实习点了解学生情况，有的老师一周还多次去实习点，及时了解实习点的情况及存在的问题，保证实习工作得以顺利进行，确保实习点没有出现教学实习上的问题，很好地完成了组织交给的任务。 　　当然，作为实习生他们在英语教学方法和英语口语表达以及抓重点难点方面还存在着这样那样的不足，这是实习教师成为合格教师必经过程。 　　在短短的一个多月的教学实习工作中，实习生表现出良好的敬业精神，教学认真负责，对学生诲人不倦，积极地参与学校的班级体活动，热情地下班辅导学生的功课。同学们在实习中也能严格要求自己，以身作则，充当学生表率，不迟到，不早退，严格遵守实习生守则；工作勤勤恳恳，任劳任怨，有时能请假，自习课下班辅导。这些给实习学校的老师们留下了很好的印象，都铭记在实习学校师生的心中，获得一致的好评。实习学校给我们学生的实习鉴定基本上都评为优秀，但考虑到优秀的名额只能是20%左右，因此只能将以下同学评定为优秀实习生： 　　白燕妮 卢婷婷 吴杰 谢瑜 胡华炜 任妍 赵国君 　　刘伟 李江俊 张新 霍圣陶 白荣芳 范冲 陈宝青 　　赵慧敏 刘慧鹃 刘灵芝 王丽霞 贾琴琴 马金风 马力维 　　王君兰 李国琛 贺旭媛 李中英 胡奥运 　　实习的时光是短暂的，但实习的意义是长存的。因为通过这次实习，学生对教师这一职业的感性认识上升到理性认识，真正意义上认识到教师职责的神圣面又艰巨，同时也为他们走上教师工作岗位奠定了坚实的基础，为将来成为合格的人民教师