人教新课标版中考第二轮复习冲刺《文言文阅读——重点词句的翻译理解》ppt课件.pptVIP

书山有路勤为径●▂●学海无涯苦作舟 * 人教新课标版中考复习 《文言文阅读 ——重点词句的翻译理解 》 书山有路勤为径●▂●学海无涯苦作舟 * 考 点 分 析 书山有路勤为径●▂●学海无涯苦作舟 * 文言文翻译题所选取的材料，可以是第三大题的阅读文段，也可以是另设的文段，或兼而有之。无论是翻译文段还是句子，都要求以直译为主，即要求将原文中的字句落实到译句中，译出原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要与原文保持一致。在难以直译或直译以后表达不了原文意韵的时候，才可酌情采用意译作为辅助手段。句子翻译功在平时。努力培养借助课文注释翻译课文的能力。翻译时要落实好关键词语。关键词语落实了，句子释译就比较顺利。另外，课文注释里的整句翻译很容易成为命题的内容，复习时应引起注意 。 书山有路勤为径●▂●学海无涯苦作舟 * 典例详解 书山有路勤为径●▂●学海无涯苦作舟 * ?例一：（密云县08中招试题）用现代汉语翻译下列句子。 （1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。 翻译：____________________________ （2）小信未孚，神弗福也。 翻译：____________________________ 解析：翻译句子要注意理解句中关键性的词语，第1小题中的“安”的意思是“养生的东西”；“弗”是“不”的意思；“以”理解为拿来。第2题中的“信”意为“诚信、信用”；“福”在这里名词用作动词，意为“保佑、赐福” 。 答案示例：（1）衣食一类养生的东西，我不敢独自享用，一定把它分给别人。 （2）这种小信用不能受到神的信任，神灵是不会降福的。 书山有路勤为径●▂●学海无涯苦作舟 * 例二：（河北省08中招试题）把下面的句子翻译成现代汉语。　　 名之者谁?太守自谓也。 译文：________________________ 解析：这个句子的句式比较特殊，总体而言，这是一个设问句式，但属于答复的后半句又是一个表判断的句子。句中的“名”在这里用作动词，意为“命名、起名”；“自谓”理解为“用自己的别号为它命名” 。 答案示例：给它(亭子)起名(题名)的是谁?是太守用自己的别号(醉翁)称它(命名)的。 书山有路勤为径●▂●学海无涯苦作舟 * 例三：（河南省08中招试题）用现代汉语写出下面句子在文中的意思。 （1）是亦不可以已乎？ __________________________________ （2）此之谓失其本心。 __________________________________ 解析：第1小题是一个反问句式，翻译时应译出反问的意味。“是”在这里理解为“这样的行为”或“这种做法”，“已”理解为“停止”；第2小题中“本心”的意思是“本性、天良” 。 答案示例：（1）这种做法不也可以停止了吗？ （2）这就叫做丧失了自己的本性。 书山有路勤为径●▂●学海无涯苦作舟 * 例四：（湖北省咸宁市08中招试题）翻译下面句子。 ①门人弟子填其室，未尝稍降辞色 译： _______________________ ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 译： _______________________ 解析：第①题中“填”的意思是“充满”，“辞、色”的翻译应注意互文义，即“降辞”“降色”；第②题中的“以”理解为“因为”，“足乐者”意为“足够快乐的事情”，“口体之奉”的意思是“吃的穿的” 。 答案示例：①（向他求教的）弟子挤满了他的屋子，（他）从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色放温和些。 ②因为（我）心中有足够快乐的事（读书），（所以）不觉得吃的穿的不如人。 书山有路勤为径●▂●学海无涯苦作舟 * 例五：（湖南省娄底市08中招试题）用现代汉语写出下面文言语句的大意。 （1）我孰与城北徐公美？ 译文：_______________________ （2）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。 译文：_______________________ 解析：第1小题中的“孰”有“谁”及“仔细”两种解释，在这里理解为“谁”。这句话在翻译时要注意译出疑问的语气。第2小题中的“群臣吏民” 意为“所有的大臣、官吏和百姓”，“面刺”理解为“当面指责” 。 答案示例（1）我与徐公相比，谁更美？ （2）所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责寡人过错的，得上等奖赏。 书山有路勤为径●▂●学海无涯苦作舟 * 方