第五单元现代中国的科技术与文化.docVIP

HYPERLINK /gzls/jszx/kb/ls3bx/jsys/200703/285587.htm \t _blank 第五单元　现代中国的科学技术与文化 单元引言分析 本单元主要是介绍新中国成立以来，我国科学技术和文化事业的发展状况。引言包括三部分内容，每一部分内容又都包括三个要点。 第一部分，单元引言正文。它分三个要点对整章内容做了简要概述：一是说明新中国科技和文化事业发展的基础是什么；二是简要介绍我国科技和文化事业发展的三个主要方面──科技、教育、文学艺术；三是总结了我国科技和文化事业发展经历了一个曲折前进的历程。 第二部分，学习要点。点明了本单元课文的三个重点内容：科技方面取得的重大成就，教育事业的新成果，文学艺术上“百花齐放，百家争鸣”方针的提出。 第三部分，学习建议。在讲授本单元内容时，教师应注意三点：讲清楚各项事业发展的背景，了解各项事业的发展与政治、经济发展的相互关系，关注各项事业发展与我们现实生活的联系。 一、教学目标 目标内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 科技战略的发展 中国科学院的成立；科技发展远景规划的制定和实施；邓小平关于“科学技术是生产力”的论断；科技体制改革和“863计划”、星火计划、火炬计划；“科教兴国”战略及成就 党和政府的战略决策与科学技术发展之间的联系 历史比较问题探究 民族自豪感和民族自信心； 学习老一辈科学家刻苦钻研、奋发图强的精神和热爱祖国、无私奉献的崇高品德，树立为报效祖国而奋发学习的志向； 尊重科学尊重知识 从“两弹一星”到载人航天 “两弹一星”决策的背景；“两弹一星”研制的主要成果；航天航空技术的新成果；“神舟”5号载人航天工程 科学技术是生产力的论断 探究科技的发展在现代化建设中的重要作用 情景再现 问题探究 分析图表 袁隆平与杂交水稻 袁隆平和南优2号；袁隆平获“国家最高科学技术奖”；杂交稻对人类的贡献 二、教材分析和教学建议 1.知识结构 2.教材分析与建议 课时安排 1课时。 重点 建国后科学技术的主要成就。 难点 科技的发展在现代化建设中的重要作用；如何深入浅出、准确简炼的讲述本节课文所涉及的科学知识。 教材内容分析与建议 本课教材主要从三个方面介绍了我国建国以来的科技发展状况：科技战略的发展、从“两弹一星”到载人航天事业的发展、袁隆平与杂交水稻。建议教师在讲授时，从两个方面对教材加以处理，一是党和国家对科技事业的重视和战略决策，二是新中国所取得的重大科技成就。在此基础上，教师引导学生对两个问题进行探究活动──新中国科技事业取得了哪些重大成就及原因？科学技术的发展在现代化建设中起了什么作用？教师可以适当补充二战后世界第三次科技革命的内容，使学生对新中国成立后，我国科技发展的世界背景有个大体的了解。 课文的引言部分包括两方面的内容：一是新中国取得的三项科技成就──原子弹爆炸成功、第一颗人造卫星成功发射、“神舟”5号载人航天工程的成功。它们是新中国尖端科技的典型代表，反映了我国科技事业的辉煌成就。二是用诗一般的语言简述了我国科技发展的历程──古代的辉煌，近代的衰弱，新中国的振兴。建议教师应对此简要阐释，为课文正文的讲解埋下伏笔。本课涉及到的科学技术知识比较多，引言对本课涉及到的两个重点问题和三个重要概念进行了提示。建议教师指导学生在课前进行预习，对引言提示的两大问题和三个概念做初步了解。 第一目“科技战略的发展”，教材以时间顺序为线，叙述了新中国成立以后，党和政府在不同时期的科技发展战略。通过本目的学习，应理解党和政府对发展科技的重视和决策，为科技的发展提供了可靠的保证。建议教师引导学生阅读课本，按先后顺序归纳出党和政府在不同时期的科技发展战略，在此基础上弄清新中国科技发展的三个阶段。 新中国成立到“文革”以前是第一个阶段，新中国科技事业有了较全面的发展。新中国成立以后，党和政府高度重视科技工作。一、建立科研机构。1949年成立了中国科学院，逐步建立了由中央各部门、高等院校和地方组成的科学研究体系。二、制定科技发展规划。1956年1月，毛泽东在最高国务会议上提出：“要在几十年内，努力改变我国在经济上和科学文化上的落后状况，迅速达到世界上的先进水平。”同年，中共中央召开全国知识分子大会，发出了“向科学进军”的号召。随后，制定实施了中国科技发展的远景规划（即《1956～1967年科学技术发展远景规划纲要》）和“十年规划”（即《1963年至1972年科学技术发展规划》）。两个规划的实现，使我国科学技术有了较全面的发展，为我国科学技术现代化奠定了基础。第二个阶段是“文化大革命”时期，我国的科学技术事业遭受严重破坏，但取得了突破性进展。这一阶段所取得的科技成就有：第一颗导弹和氢弹爆炸成功，南京长江大桥落成，“东方红”1号