研究生课程体系评价方法探索.docVIP

研究生课程体系评价方法探索 　　摘要：围绕研究生课程体系更新优化的目标，本文探索研究生课程及课程体系的评价方法，提出研究生课程与课程体系的分层次评价体系与评价方法，以及基于课程体系评价的课程体系动态优化模型，旨在为研究生课程体系建设与提高研究生课程教学质量提供有益借鉴。 　　关键词：课程体系;课程评价;课程体系评价;课程体系优化 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）05-0178-04 　　 研究生课程教学是整个研究生培养工作的基础性环节，对打牢学科理论基础，培养实践能力和创新思维至关重要。研究生课程体系是在研究生培养目标定位的指导下，依据相关学科知识和能力要求，按照科学的比例、次序和逻辑关系，加以选择和组织的课程结构、课程内容和教育教学活动的系统。课程体系的评价与优化，既是研究生教学课程体系改革与发展的重要内容之一，同时也是制约研究生教学改革与发展的重要因素。实施课程体系评价与优化，是高校构建课程质量工程的基础，是提高教学和人才培养质量、提升大学生就业与任职竞争力的关键举措之一。 　　有不少关于课程体系评价与优化的研究或调查。例如，谢一萍等对全国21所医学院校进行了关于研究生课程体系评价的问卷调查与分析，参与评价的主体全部是研究生，评价从课程目标、课程内容、课程结构、课程教学方法、课程评价和课程管理等6个方