政府决策询机构要做学习型党组织建设的表率.docVIP

PAGE PAGE 13 学习与思考 2010年第1期（总第1期） 广西壮族自治区人民政府发展研究中心 2010年 编者按：当前，广西已经站在新的历史起点上，进入加快发展时期，一系列事关全局的重大问题有待深入研究和探索，许多热点难点问题急需积极应对和解决。全区决策咨询研究工作者肩负使命、责任重大，空间广阔、前途光明。为进一步交流经验，互通信息，共同提高服务党委、政府决策的水平，自治区政府发展研究中心创办《学习与思考》内部刊物，作为全区政府决策咨询研究工作的交流平台。欢迎各市政府决策咨询研究工作者踊跃赐稿。本期创刊号首先刊发自治区政府副秘书长、自治区政府发展研究中心主任杜新同志的文章《政府决策咨询机构要做建设学习型党组织的表率》。 政府决策咨询机构 要做学习型党组织建设的表率 ——在发展研究中心党组中心组学习会上的发言 杜 新 学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。 当今时代，变革、调整、创新的特征尤为凸显，新挑战、新问题、新要求层出不穷，我们党靠什么保持和发展先进性，更好地肩负执政兴国的使命？这是一个重大的历史课题。 是不是重视学习、是不是不断学习、是不是善于学习，能不能够不断运用新思想、新理论、新知识应对各种挑战，出谋划策，解决复杂问题，关系到是否能够履行好职责，抓住机遇、担当使命——这是摆在我们当前的重大命题！ 党的十七届四中全会从建设马克思主义学习型政党的战略高度，提出学习型党组织建设的重大课题。作为省级政府决策咨询机构，我们要从战略高度上深刻认识学习型党组织建设的重大意义，做好学习型党组织建设的表率。 一、重视学习善于学习使我们党不断获得强大的精神动力和不竭的智慧源泉 国际上，“学习型社会”、“学习型组织”早已有之。２０世纪６０年代，法国教育家保罗·郎哥郎提出终身教育和学习型社会的概念；７０年代初，联合国教科文组织提出创建学习型社会；９０年代，美国的彼得·圣吉在《第五项修炼——学习型组织的艺术和实务》一书中提出学习型组织的概念和基本理论，这一理论主要以经济组织、经济活动为对象，但对组织的学习能力、创新能力和生命力的分析则适用于其他类型的组织。 学习型政党理论的提出是当代中国共产党人的理论创新成果。党成立之初，李大钊、陈独秀、毛泽东等人相继在各地成立8个共产主义小组，以组织形式学习传播马克思主义。抗战期间，党中央通过创办抗大、马列学院、鲁艺等，汇集中华民族的先锋分子。延安整风中，党成立了中央学习研究组、中央总学习委员会、中央思想方法学习小组等，中央书记处还把在延安的48名高级干部编成9个学习小组。1949年，我们党以“进京赶考”的态度，郑重向全党提出“重新学习”的任务。新中国成立后，毛泽东同志多次发动和领导了大规模的学习活动。 重视学习、善于学习是我们党的政治优势，也是我们党建党兴党的重要方略。改革开放之初，在邓小平同志的倡导下，全党开展了真理标准大讨论和又一次重新学习。２００１年５月江泽民在亚太经合组织高峰会议上提出：构筑终身教育体系，创建学习型社会。２００４年９月党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》首次在党的文件上明确提出“努力建设学习型政党”的任务；２００７年党的十七大再次强调要按照建设学习型政党的要求，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。2009年９月，党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》鲜明提出“建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平”，并进行了深刻论述和全面部署。 “学习型政党”理论的提出，体现了中国共产党人对于学习的认识的进一步深化和理论创新。十六大以来，胡锦涛总书记亲自主持中央政治局集体学习达60次之多，学习领域之宽广、学习态度之认真、研究问题之深入，使以学兴党、以学资政成为我们党治党治国最鲜明的时代特色，为推动全党学习起到了重要示范和导向作用。 建设马克思主义学习型政党这一重大命题，是我们党科学总结80多年党的建设历史经验，吸取国际共产主义运动史上苏共走向衰败的惨痛教训，准确把握新世纪新阶段世情、国情、党情的巨大变化，针对新形势下党内在学习方面存在的突出问题而提出来的。党的８８年发展历程，就是一幅中国共产党人在推进马克思主义中国化的伟大进程中不断学习思考、艰辛求索创新、不断战胜困难的历史画卷。正是通过学习、探索、创造、总结，我们党实现了马克思主义基本原理与中国实际的紧密结合，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等一系列理论成果，为中国的革命、建设、改革发展指明了正确道路；正是通过学习、探索、创造、总结，我们党获得了强大的精神动力和不竭的智慧源泉，成功跨越了一个个历史关口，开创了党和国家事业发展的新局面。 二、学习型党组织建设要牢牢把握五项内容