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校本研修总结 　　“十一五”校本研修总结 　　伴随着新课程改革如火如荼地进行，我校的“十一五”校本研修活动也开展得有声有色，我和其他广大教师一起，积极参与这次研修活动。现在，研修工作已接近尾声，回顾思考这五年中回顾五年来的各项研修活动，我觉得非常感慨，颇有收获。略作总结如下： 　　一、加强师德修养： 　　师德修养研修主题是提升教师职业道德素养和心理素质，促进教师全面健康发展。从xx年至今，我校每学期都以听报告讲座、自主学习、讨论、请专家来指导等形式提升教师的修养。在有关教师职业道德方面，我学习胡锦涛同志十七大召开前的讲话，学习师德规范10条要求。利用网络平台展开教师职业精神大讨论。认真听取潘书记关于师德修养的辅导报告。邀请上海教育电视台的张伯安老师来校作了“教师人文素养培养”的讲座。听了报告后，我感触很大，认为老师在人格上与学生是“一样的高度”，是平等的。观看校工会组织举办师德承诺仪式，观摩学校师德演讲活动。配合学校开展的一系列丰富多彩的活动来提高教师的心理素养，如多次参加教师情绪调节的沙龙活动。自选书籍学习，加强教师心理健康的提升。 　　二、丰富教育教学理论： 　　在校本培训“十一?五”期间，我努力学习现代教育教学理论，转变教育观念；期间开展了许多专题研修，以读书自学、写读后感、讨论为研修的主要形式。如在增强教师政策形势学习方面，我参加了学校开展的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《上海市中长期教育改革和发展规划纲》文件精神学习与利用网络开展“新课程改革下教师应该怎么做”研讨活动。为今后工作提供良好的借鉴思路。多次参与学校组织的学习教育理念的读书活动，如阅读学校指定的由吴非老师所写的《致青年教师》一书，作了大量读书笔记。自选阅读了一些教育教学方面的书籍，撰写读书体会，并通过学校评比，获得相应的奖励。对倡导科学的教风感悟很深。 　　三、投身课堂教学实践： 　　学习新课程理念并加以课堂实践，是师资研修的重点任务 。在这期间，我认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，进行跨年级、跨学科的听评课活动，在“研”字上下功夫，落实了教学工作备课要“深”、上课要“实”、教学要“活”、手段要“新”等要求。 在教学研讨活动中，总结优点，发现不足，逐步 　　提高；期间开设了《保护生存环境》、《用正确观念看社会》、《待人处事要有主见》《学会珍惜生命》等公开课。反思教学实践，撰写相关教学反思课例多篇。通过学习实践及反思，提高教育的实效性。 　　四、参与教育教学科研： 　　我坚持教科研引领，以科研促进教育教学。教科研究活动自“十一五”以来取得了一定的成绩。主要形式以课题研究、探索课程实践活动为主，投入科研，最终获得提高。期间参加了区课题《中小学生民族文化素养教育实践》的子课题研究，着手于民俗文化知识教育的探究，撰写研究报告《中学生民俗文化教育实践》，编写校本教材《民俗知识知多少》，开设拓展课，进行这类课程系列的中观和微观设计。参加学术研讨会议，对教育教学有了更深的认识。 　　回顾思考这五年中的培训过程，取得了不俗的成绩，同时也有一些不足，有待于在下一个五年校本研训工作中进一步改进与完善。校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 第二篇：校本研修总结 1100字 　　校本研修总结 　　高中文综组 王琦 　　从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又 　　一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学 　　习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己 　　的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下： 　　一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得 　　体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 　　1 开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量 　　认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究， 　　严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补 　　短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 　　2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不 　　断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 　　3、自我反思及案例 　　反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇 　　到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否 　　发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有 　　哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己 　　确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理