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《情系祖国》教学设计 年级 二年级 科目 政治 拟案人 审阅 审核 课题：善良是一颗真诚广博的心 课时：1 使用者： 上课时间：1 教学目标 知识目标 能力目标 情感价值目标 了解国家与民族发展的历史，特别是近代以来国家与民族的命运变迁 懂得分辨传统文化中的精华和糟粕 感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，培养爱国情怀 教学方法 合作探究、讲故事、辩论讨论交流等多种方式 教学重点 近代以来国家与民族的发展史 教学难点 感受个人情感与民族文化的联系 一、自学指导 先来认识一个人。（出示图片）猜他是谁？再出示梅兰芳舞台形象照。关于他你知道什么呢？（我国著名的京剧表演艺术家，以唱旦角出名，中国四大名旦之一）先看材料透视，戏剧大师的爱国情怀。 思考：1.为什么说祖国命运，儿女的依托 2.民族文化，我们的血脉 3．回溯源头，传承文化 二、课堂教学流程 梅兰芳一生的演艺生涯，可以说和祖国的命运联系在一起的，八国联军帝国主义侵略、辛亥革命、军阀混战和国民党的腐败，在民族危难的岁月里，梅兰芳表现了一个艺术家高尚的民族气节和可贵的爱国主义精神。看看照片，和前面那张什么区别？（蓄须）梅兰芳可是唱旦角的，留了胡须你说像话嘛，他还怎么演戏呢？看看这段材料就知道了。1941年，还是抗日战争时期，说白了，他留胡须就是不打算演戏了。虽然没有登上戏台，但真实的这幕比戏曲还精彩，获得了所有中国老百姓的支持，“此时无声胜有声”场外的人们是一片喝彩啊。再看看，日本人请不动梅大师，那中国人呢？请你去演戏，你说年岁大了，有理由推，可是叫你去说两句，这总不是见难事吧，那能不能去呢？可是不去就要被军法处置，没办法，想了个法子就是自残，冒着生命危险打了伤寒针，这回病得不轻，连说话都不行了，总拿你没折了。为了保持气节，什么损招都想出来了。总之就是不给日本人演戏。抗战胜利后，梅兰芳高兴得当天剃掉唇髭。经过短期准备和恢复嗓子，10月份就在上海重登舞台，新中国成立以后，梅兰芳更是将祖国的文艺事业推向另一个高峰，曾经为志愿军演出，并在国际上获得多项奖项，到65岁的时候还创作了《穆桂英挂帅》，造了一个爱国女英雄的形象。 新课教学： 可以说，祖国的命运，是每一个中华儿女的寄托。你对祖国的历史究竟了解多少。（出示问题）回顾历史，中国的沧桑岁月，后面这个背景是哪里？（南京大屠杀纪念馆）数字：300000，在纪念馆里还有一个万人坑，背景圆明园。圆明园被称为万园之园，自雍正至咸丰的120余年间修建，是南北造园艺术和中西合璧建筑的精华，当时清朝统治者将他能够收集来的所有的宝物全部放入圆明园，1860年，英法联军攻占北京，这些侵略者就像发狂的野兽一样，把园内珍宝能拿走的就拿走，不能拿走的就全部捣毁，最后再把这万园之园付之一炬，不过这才是圆明园第一次被洗劫。1900年八国联军侵华，洗劫了北京城，园明园也又一次遭到劫难，园中仅有的一点木建筑再次被毁，只剩下你现在看到的眼前的这幕断壁了。 从 1840年鸦片战争开始，一直到新中国成立，中国有一百多年的屈辱史，想想你们知道的侵略中国的战争有哪些？（一鸦二鸦中法战争，甲午中日战争，八国联军侵华战争），哪一次战争的结果，中国不是又割地又赔款，在世界近现代史上，中国就像一块美味的蛋糕，所有的国家都想来切一块，是唯一一个受多个国家侵略的国家。（出示图片）JIA午战争期间，日本人攻占了旅顺大连，进行了三天三夜屠城，全城只剩下36人，而这些人还不是因为幸运，而是因日本人负责杀，而他们呢，则是负责埋尸体的人。而且中日战争后，在1904年发动日俄战争，两国交战，主战场却在我们中国的旅顺口，这场战争给我国东北特别是旅顺人民带来深重的灾难。交战双方，除兵力、武器装备来自各自本国外，所需物资给养和民工劳役，全部从当地掠取。抗日战争期间日本的罪行则更是罄竹难书了，今年是纪念抗日战争胜利多少周年？（60周年） 一直到1949年，新中国成立，才结束了我们中国这近百年的屈辱史。然而，共和国刚刚成立，朝鲜战争就爆发了，我们的对手是最强大的美国，这又是对我们的一场考验。在朝鲜战争结束，虽然，中国胜了，美国被我们打败了，但是我们付出的是比美国多几倍的伤亡人数，甚至主席的儿子都死在了战场上，而且这场战争打下来以后，美国人再也不敢和我们中国人打了，因为中国人打ZHANG是不怕死的，打还没打两下，冲锋号一响，大家冲啊！！冲得特别快，不是真的不怕死，是手里的子弹已经打完了，只能拿人去冲，美国兵手里拿着激关枪在那里扫，可是，扫了一批还来一批，扫了一批还来一批，扫都被他扫怕了，伊拉克战争，美国的伤亡人数是有底限的，超过了这个数字美国人民的是不干的，怕死的跟不怕死的打，能行嘛？这场战争的胜利表明，中国在安全问题上将不再退缩！ 新中