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4.2情系祖国.doc
《情系祖国》教学设计
年级 二年级 科目 政治 拟案人 审阅 审核
课题:善良是一颗真诚广博的心
课时:1
使用者:
上课时间:1
教学目标
知识目标
能力目标
情感价值目标
了解国家与民族发展的历史,特别是近代以来国家与民族的命运变迁
懂得分辨传统文化中的精华和糟粕
感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系,培养爱国情怀
教学方法
合作探究、讲故事、辩论讨论交流等多种方式
教学重点
近代以来国家与民族的发展史
教学难点
感受个人情感与民族文化的联系
一、自学指导
先来认识一个人。(出示图片)猜他是谁?再出示梅兰芳舞台形象照。关于他你知道什么呢?(我国著名的京剧表演艺术家,以唱旦角出名,中国四大名旦之一)先看材料透视,戏剧大师的爱国情怀。
思考:1.为什么说祖国命运,儿女的依托
2.民族文化,我们的血脉
3.回溯源头,传承文化
二、课堂教学流程
梅兰芳一生的演艺生涯,可以说和祖国的命运联系在一起的,八国联军帝国主义侵略、辛亥革命、军阀混战和国民党的腐败,在民族危难的岁月里,梅兰芳表现了一个艺术家高尚的民族气节和可贵的爱国主义精神。看看照片,和前面那张什么区别?(蓄须)梅兰芳可是唱旦角的,留了胡须你说像话嘛,他还怎么演戏呢?看看这段材料就知道了。1941年,还是抗日战争时期,说白了,他留胡须就是不打算演戏了。虽然没有登上戏台,但真实的这幕比戏曲还精彩,获得了所有中国老百姓的支持,“此时无声胜有声”场外的人们是一片喝彩啊。再看看,日本人请不动梅大师,那中国人呢?请你去演戏,你说年岁大了,有理由推,可是叫你去说两句,这总不是见难事吧,那能不能去呢?可是不去就要被军法处置,没办法,想了个法子就是自残,冒着生命危险打了伤寒针,这回病得不轻,连说话都不行了,总拿你没折了。为了保持气节,什么损招都想出来了。总之就是不给日本人演戏。抗战胜利后,梅兰芳高兴得当天剃掉唇髭。经过短期准备和恢复嗓子,10月份就在上海重登舞台,新中国成立以后,梅兰芳更是将祖国的文艺事业推向另一个高峰,曾经为志愿军演出,并在国际上获得多项奖项,到65岁的时候还创作了《穆桂英挂帅》,造了一个爱国女英雄的形象。
新课教学:
可以说,祖国的命运,是每一个中华儿女的寄托。你对祖国的历史究竟了解多少。(出示问题)回顾历史,中国的沧桑岁月,后面这个背景是哪里?(南京大屠杀纪念馆)数字:300000,在纪念馆里还有一个万人坑,背景圆明园。圆明园被称为万园之园,自雍正至咸丰的120余年间修建,是南北造园艺术和中西合璧建筑的精华,当时清朝统治者将他能够收集来的所有的宝物全部放入圆明园,1860年,英法联军攻占北京,这些侵略者就像发狂的野兽一样,把园内珍宝能拿走的就拿走,不能拿走的就全部捣毁,最后再把这万园之园付之一炬,不过这才是圆明园第一次被洗劫。1900年八国联军侵华,洗劫了北京城,园明园也又一次遭到劫难,园中仅有的一点木建筑再次被毁,只剩下你现在看到的眼前的这幕断壁了。
从 1840年鸦片战争开始,一直到新中国成立,中国有一百多年的屈辱史,想想你们知道的侵略中国的战争有哪些?(一鸦二鸦中法战争,甲午中日战争,八国联军侵华战争),哪一次战争的结果,中国不是又割地又赔款,在世界近现代史上,中国就像一块美味的蛋糕,所有的国家都想来切一块,是唯一一个受多个国家侵略的国家。(出示图片)JIA午战争期间,日本人攻占了旅顺大连,进行了三天三夜屠城,全城只剩下36人,而这些人还不是因为幸运,而是因日本人负责杀,而他们呢,则是负责埋尸体的人。而且中日战争后,在1904年发动日俄战争,两国交战,主战场却在我们中国的旅顺口,这场战争给我国东北特别是旅顺人民带来深重的灾难。交战双方,除兵力、武器装备来自各自本国外,所需物资给养和民工劳役,全部从当地掠取。抗日战争期间日本的罪行则更是罄竹难书了,今年是纪念抗日战争胜利多少周年?(60周年)
一直到1949年,新中国成立,才结束了我们中国这近百年的屈辱史。然而,共和国刚刚成立,朝鲜战争就爆发了,我们的对手是最强大的美国,这又是对我们的一场考验。在朝鲜战争结束,虽然,中国胜了,美国被我们打败了,但是我们付出的是比美国多几倍的伤亡人数,甚至主席的儿子都死在了战场上,而且这场战争打下来以后,美国人再也不敢和我们中国人打了,因为中国人打ZHANG是不怕死的,打还没打两下,冲锋号一响,大家冲啊!!冲得特别快,不是真的不怕死,是手里的子弹已经打完了,只能拿人去冲,美国兵手里拿着激关枪在那里扫,可是,扫了一批还来一批,扫了一批还来一批,扫都被他扫怕了,伊拉克战争,美国的伤亡人数是有底限的,超过了这个数字美国人民的是不干的,怕死的跟不怕死的打,能行嘛?这场战争的胜利表明,中国在安全问题上将不再退缩!
新中
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