苏教版四年级语文下册习作3教学设计写信.docVIP

苏教版四年级语文下册习作3教学设计写信 一、谈话导入： 同学们，今天老师要介绍一位远方的同学给大家，大家想认识他吗他就是居住在天山脚下的大草原上的哈萨克族小男孩王磊。你们想了解他的家乡吗那就让我们来读一读他写给远方的小伙伴李阳的信。 二、学习例文，领悟书信的内容，把握书信的格式。 1、自由读文，思考；在信中，王磊向李阳介绍了他的家乡的哪些方面呢哪些地方给你留下了深刻的印象 2、指名回答。板书：迷人的风光? ?? ?古老的风俗 3、这些地方为什么会给你留下深刻的印象王磊是怎样来写的呢老师建议大家再去读读这封信。 4、指名回答后教师总结：用上平时自己了解的关于家乡特色的材料，将自己看到的、听到的写下来，表达自己对家乡的热爱之情。把自己最想介绍给好友的地方：古老的风俗——赛马写得特别具体。 5、这是一封信，你发现了写信的格式与我们平时的习作有什么不同了吗 6、同桌互相交流。 7、指名交流。一起做批注。教师相机点拨：书信由六部分组成：称呼、问候语、正文、祝贺语、署名、日期。 （1）称呼在信的开头，要顶格写。称呼后面加冒号，表示请你注意下面我有话要说； （2）第二行空两格写问候语； （3）第三行空两格写正文。正文是信的主要内容，凡是要说的话，要谈的事都写在这部分。一层意思可以分为一个自然段； （4）祝贺语另起一行空两格写，一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话； （5）正文写完后，另起一行，在靠右