教师职业道德爱岗敬业讲座秦红丽.ppt

教师职业道德、敬业爱岗 安龙县招堤街道兴隆幼儿园 秦红丽 215年6月6日 * 教师： 向受教育者传递人类积累的文化科学知识和进行思想品德教育，把他们培养成为一定社会需要的人才的专业人员。 （《中国大百科全书》） 教师是什么？ * 教师是什么？ 教师： 是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。（《教师法》） * 教师是一种特殊的职业 《尚书》：“天佑下民，作之君，作之师”。 《学记》：“君子知至学之难易，而知其美恶，然后能博喻；能博喻，然后能为师；能为师，然后能为长；能为长，然后能为君……三王四代唯其师。” 荀子：“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，法度存。国将衰，必贱师而轻傅；贱师而轻傅，则人有快；有快则法度坏”。“天地君亲师”并称 西汉扬雄说：“务学不如务求师。师者，人之模范”。后来，世人将老师理解为“学高为人师，身正为人范”。 韩愈：“师者，所以传道、授业、解惑也”。 * 教师是一种特殊的职业 蜡烛论：教师是蜡烛，奉献的是自己，照亮的是别人。 园丁论：教师是辛勤的园丁，儿童是祖国的花朵。 工程师论：教师是人类灵魂的工程师 桶 论：教师要给别人一碗水，自己必须先有一桶水。 * 一、教师职业道德概说 ⑴教师职业道德 教师在其职业生活中，调节和处理与他人、社会、集体、职业工作关系所应遵守的基本行为规范，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。 ⑵教师职业道德的特点 道德意识：具有更高的水准 道德行为：为人师表 道德影响：深、广、远 ⑶教师职业道德的社会作用 直接影响学生的道德品质 直接影响学生的智能 教师成长的基本条件 促进社会道德风尚的改善 * 二、教师职业道德规范的主要内容 （一）依法执教 （五）团结协作 （二）爱岗敬业 （六）尊重家长 （三） 热爱学生 （七） 廉洁从教 （四）严谨治学 （八）为人师表 国家教委、全国教育工会 1997．8．7 * 什么是爱岗敬业 一、爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作。爱岗是社会对人们工作态度的一种普遍要求。热爱本职，就是职业工作者以争取的态度对待各种职业劳动，努力培养热爱自己所从事工作的幸福感、荣誉感。一个人热爱上了自己的职业，他的身心就会融合在其职业行为中。社会的每一个岗位都是社会运行整个链条的一部分，缺一不可的。政府和社会各机构通过一定的方式，将社会职业和劳动者的个人选择相结合，使得人有其岗。不论你对从事的工作是否感兴趣，都要从整个社会需要的角度出发，培养职业兴趣，甚至热爱这一工作，这是最基本的职业要求。由于社会职业的工作心之不同，因此劳动条件、薪酬制度、社会地位等方面也不尽相同。那些在平凡的岗位上做出不平凡业绩的人，是爱岗的典范，他们应该得到人们更多的尊重和尊敬。 * 二、敬业是指用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。中国古代思想家就提倡敬业精神，孔子称之为“执事敬”，朱熹解释敬业为“专心致志，一事其业”。 敬业一般有两层含义：一为谋生敬业。及一些认识一个热的经济利益为目的对待职业。我们可以称之为个人利益色彩敬业。二为真正认识到自己工作的社会意义的敬业，这是高一层次的敬业，这种内在的精神，是鼓舞人们勤勤恳恳、认真负责工作的强大动力。 * 敬业是指一个人对工作的使命感和责任。教师的敬业，就是对国家教育发展和学生成长的强烈使命感和责任感，具体表现为对教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精，对学生的热情关怀、尽心尽力和无微不至。在教育教学活动中，表现为在认真备课上课，认真批改作业，认真辅导每一个学生，不敷衍塞责；也表现为对学生的热切关注，对教育教学工作的科学设计与有效实践。 * 教书育人是崇高的职业，教师肩负着学生的未来，国家、民族的未来，为此，这个职业更需要后者那种敬业精神！所以，千百年来教师才一直受到尊重。希望每一位教师都能爱岗敬业，提高自身的职业道德修养，教育好我们学生，使之成为社会有用的人才。 * 如何做到爱岗敬业 第一、安于平凡，淡泊名利，育人为乐。 　　在教师岗位上，没有令人羡慕的地位和权利，没有显赫一时的名声和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。只有不求名利，不慕富贵，甘为人梯，乐教勤业，以平常人的心态、高高兴兴的心情去做实实在在的事情的教师才称得上具有崇高而伟大的敬业精