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PAGE PAGE 13 选修3-3教材分析及教学建议 新旧教材对比 （一）第七章 分子动理论 一、新老教材对比及课标要求 老教材 新教材 新课标要求 1物体是由大量分子组成的 1物体是由大量分子组成的 1认识分子动理论的基本观点，知道其实验依据。知道阿伏加德罗常数的意义。 2理解内能的概念。 例1估测油酸分子大小，体会建立模型和估测方法在研究物理问题中的应用。 例2观察并解释布朗运动。 2分子的热运动 2分子的热运动 3分子间的相互作用力 3分子间的作用力 4物体的内能热量 4温度和温标 5内能 二、几点注意的问题 1.教材把统计思想内容放在了下一章（气体）中。这是个重要思想方法内容，无论放在什么地方进行，都要重视。 2.在“温度和温标”一节中，教材加重并加深了“热平衡”概念和“温度概念的引入”、“温标的确立”的思想方法内容，把开氏温标也拿到此处。对此内容的处理，意在培养学生思想方法和抽象能力，教师要明确目的。这两个问题属于 “了解”层面。 3.在此处没提“改变内能的两种方式”，这个内容放到第十章热力学定律一章中了。 4.教材上提到弹簧模型。 5.教材上提到分子力曲线，没提分子势能曲线，对于有能力的学生，可以提一下。 6.教科书关于分子势能的讨论比过去深入，这是出于什么考虑？ 　研究微观世界的物理学已经基本上不使用“力”的