儿科教学大纲规范.docxVIP

《儿科学》教学大纲 （供临床医学专业用） 一、课程的性质和任务 《儿科学》教学大纲系根据《中国医学教育改革与发展纲要》的总体要求，紧密围绕医学专科教育的目标，努力适应社会进步和卫生事业发展的需求，结合我校多年的教学经验和实际情况而制定。大纲在重视“基础理论”、“基本知识”和“基本技能”的同时，突出“科学性、先进性、思想性、启发性和适应性”的特点，注重面向基层、突出实用和强调预防的理念，为培养面向基层和社区的实用性人材奠定基础。 儿科学是研究小儿时期生长发育、卫生保健和疾病防治的综合科学，是临床医学的重要组成部分。小儿体格和智能处于不断生长发育中，具有动态特点，其患病率和死亡率均高于成人期。儿科学的任务就是要不断探索儿科医学理论，在实践的基础上总结经验，降低发病率和死亡率，增强儿童体质，提高儿童保健和疾病的防治水平。但小儿的解剖、病理、生理及免疫诸多方面均与成人有许多相异之处，不同年龄阶段的儿童之间也有很大的差异，教学中应根据这一特点，确定不同年龄阶段的教学重点。 本课程授课时间为一学期，总学时为56学时，其中理论课44学时，实验课12学时。 二、课程目标 通过理论课的学习，使学生了解小儿生长发育的基本规律、掌握儿科常见病、多发病的临床特点和治疗原则；通过实验课的学习使学生了解儿科病史采集的方法，掌握儿科体检的方法及常见病的临床体征。 三、课程衔接 儿科学是一门继