TQM管理报表—汇收各单位资料--作业规划-淡江大学.DOCVIP

PAGE 淡江大學工學院短、中、長程計畫 計畫類型 短程計畫 中程計畫 長程計畫 計畫時程 二年(2003年~2005年) 五年(2005年~2010年) 十年(2010年~2020年) 規劃項目 具體執行項目 發展策略 原則性、方向性 1 引言 優良傳統 (Legacy) 工學院為培育國家工程菁英之搖籃，淡江大學工學院的前身工學部在1966年成立，1980年升格為工學院，孜孜於培育學養兼備之優秀工程人才。 淡江大學工學院自1980年至1996年共16年，為積極開創期，此期間在本校大力支持下，本院成長茁壯，師資陣容逐年提昇，儀器設備更新增添，且新工學大樓興建完成並設置完善的資訊電腦網路。近年來本院各系課程及教學方法大力改革並加強研究工作，以提升學術水準與國際學術交流，同時並奠定了兩岸學術交流與合作之基礎，使得淡江大學工學院成為國、內外及兩岸間知名的工學院。 　　歷經30餘年之發展與進步，今日之淡江大學工學院已頗具規模：師資陣容堅強，在140名專任教師中擁有博士學位者127名，佔全院之91%；學生人數共計6000餘人，居全校之冠。 　　淡江大學工學院現有8學系：建築學系、土木工程學系(分設營建企業及工程設施兩組)、水資源與環境工程學系、機械與機電工程學系、化學工程與材料工程學系、電機工程學系、資訊工程學系、航空及太空工程學系等8系，每系皆設有碩士班，其中土木工程、水資源與環境工程、機械與機電工程、化學工程與材料工程、電機工程及資訊工程學系並設有博士班。本院另設70餘間實驗室，支援與服務各系之實驗教學與研究需要。 2 宗旨 組織任務 (Institutional Missions) 市場需求 (Market Smart) 3 定位 研究型、教學型、專業型、社區型 本院之定位在大學部生仍然佔絕對多數下短期及中期定位教學研究型大學，長期之定位期望能將研究生學生人數佔本院總學生人數三分之一時，升級成為研究型大學。 目前本校之成人教育學院負責所有Market I, Market II,與Market III之招生與教學工作，各院各系僅能從旁協助，影響意願；日後學校若能由各院系自行負責Market I, Market II,與Market III之招生及教授，學校從旁給與行政支援，各院系經辦之結餘有一定比例可自由運用於負責招生的各院系之教學或研究時，將可提升各院系對Market I, Market II,與Market III之興趣。 目標市場(Market I、II、III) 4 參考 標竿 標竿校—國內 無 標竿校—國際 美國的NCSU (North Carolina State University)，本校與NCSU的一些比較如下： 全校人數 全校學院數 工學院 工學院專任教師人數 大學部人數 研究生人數 助理教授以上 講師 NCSU 29000 10 5551 1716 222 15 淡江 27000 10 5850 886 135 5 NCSU與本院所有科系列表如下： NCSU College of Engineering（工學院　） 淡江大學工學院 Biomedical Engineering (BME) Chemical Engineering (CHE) 化材系 Civil Engineering (CE) 土木系 Computer Science (CSC) 資訊系 Electrical and Computer Engineering (ECE) 資訊系、電機系 Industrial Engineering (IE) 化材系 Materials Science and Engineering (MSE) 化材系 Mechanical and Aerospace Engineering (MAE) 機電系 Nuclear Engineering (NE) Biological and Agricultural Engineering (BAE) Textile Engineering, Chemistry, Science (TE) NCSU College of Design (設計學院) 淡江大學工學院 School of Architecture 建築系 5 院系所需求 口號目標(Symbolic Construction) 教學第一、研究為先 資源投入(Material Investment) 目前本院之教學資源只有50學分可供使用，為使同學能夠接收最新且較實用之課程，同時並使各系主任能隨時提供最新之各相關專業課程，故在短期內此50學分之安排如下：(1)院長及八系主任每年各有2科(4學分)之主控權以隨時提供開設需要之課程。(2)除(1)外，尚餘14學分，擬開設原有受歡迎且基本的科目如「工程倫理」及對學生將來