2017-2018学年度（下）听评课总结.docVIP

2017-2018学年度（下）听评课总结 著名教育家叶澜教授说：“课堂教学蕴含着巨大的生命力，只有师生们的生命活力在课堂上得以有效发挥，才能真正有助于学生的培养和教师成长，课堂教学才有真正的生活。”教学活动中的教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、全面要求与因材施教等都要在课堂中引出、展开及运行，因而课堂教学质量是学校发展的重要因素。与此相应，听课、评课是一种行之有效的研究与改进课堂教学、提高教师教学水平的重要方法和手段，有助于实现课堂教学的优化及教师的专业发展，并可以为学校探究教学、学习、管理上的问题提供有效支持。现将本学期听评课情况总结如下： 一、基本工作情况 （一）校内听评课 本学期，我校共有73个教学班，任课教师180人（含外聘教师)。截至期末，教评处已完成了全体任课教师的听评课任务，覆盖至全部教学班级。 1.在主管领导指导下，汇集校、系、授课老师各方面意见，在保持原有的听课常规程序基础上，进一步强化听课过程的人性化设计，每节课听课前一天即将授课班级、授课时间、授课教师姓名做出预告，给授课教师充分的时间准备；听课后与当节特色鲜明或有商榷之处的授课老师及时沟通交流评价，在突出听评课透明度和公正指导意义基础上，深化对教者的尊重和理解。 2.教评处听课人员工作中遵守劳动纪律，尊重任课教师和学生。听课时提前进入教室，按要求填写常规教学评教表，如实记录任课教师教学设计、教学过程