2018年(秋季版)九年级化学上册第二章空气、物质的构成2.1空气的成分第2课时探究我们的呼吸作用练习课件(新版)粤教版.pptVIP

* 第二章　空气、 物质的构成 第2课时　氮气和稀有气体、纯净物和混合物、探究呼吸作用 A知识要点分类练 C高频考题实战练 第二章　空气、 物质的构成 B规律方法综合练 A知识要点分类练 第2课时　氮气和稀有气体、纯净物和混合物、探究呼吸作用 知识点 1　氮气和稀有气体的性质和用途 C 1．下列不属于氮气(N2)用途的是(　　) A．制氮肥 B．用作粮食瓜果的保护气 C．填充探空气球 D．用作灯泡填充气 [解析]氮气的密度和空气接近，不能用于填充探空气球。 第2课时　氮气和稀有气体、纯净物和混合物、探究呼吸作用 2．在庆典活动中，人们常用氦气(He)充灌气球，其利用了氦气的性质有(　　) ①密度比空气小　 ②在空气中不会发生燃烧和爆炸　 ③是一种无色气体　 ④不能供给呼吸 A．①②③ B．②③④ C．①② D．③④ C 第2课时　氮气和稀有气体、纯净物和混合物、探究呼吸作用 3．小明整理出了空气成分的性质与用途的关系，其中错误的是(　　) A．稀有气体用来制霓虹灯利用了其化学性质——通电发出不同颜色的光 B．氮气化学性质不活泼，可用作焊接金属的保护气 C．二氧化碳(CO2)可供给植物进行光合作用 D．稀有气体化学性质不活泼，可用作灯泡的填充气体 [解析]稀有气体通电发出不同颜色的光，属于物理性质。 A 第2课时　氮气和稀有气体、纯净物和混合物、探究呼吸作用 4．请你根据空气的组成回答下列问题。 (1)在物质的分类中稀有气体属于__________(填“纯净物”或“混合物”)。 (2)在空气的成分中，制造化肥并可以用作保护气的是__________；能供给人类呼吸的是__________；植物光合作用的重要原料是____________。 (3)稀有气体可以用作焊接金属的保护气，是利用了稀有气体的__________________。 混合物 氮气 氧气 二氧化碳 化学性质稳定 第2课时　氮气和稀有气体、纯净物和混合物、探究呼吸作用 5．仿照示例填空。 例：食盐无毒，有咸味，作调味剂。 (1)红磷(P)______________________，用于测定空气中氧气的含量。 (2)氦气___________________________，用于填充探空气球。 (3)氮气常温下化学性质稳定，可作____________。 (4)稀有气体作电光源，利用其__________________________。 燃烧生成五氧化二磷固体 密度比空气小，且化学性质稳定 保护气 通电时发出各种颜色的光 知识点 2　区分纯净物和混合物 第2课时　氮气和稀有气体、纯净物和混合物、探究呼吸作用 6．下列物质属于纯净物的是(　　) A．纯净的空气 B．高钙奶粉 C．蒸馏水 D．加铁酱油 [解析]空气中有氧气、氮气等，再纯净的空气也属于混合物；高钙奶粉中有钙、蛋白质等，属于混合物；加铁酱油中有铁、氯化钠、色素等，属于混合物。 C 7．有下列物质：①冰水混合物、②自来水、③液氮、④洁净的空气、⑤铁水、⑥五氧化二磷、⑦呼出气体、⑧澄清石灰水、⑨稀有气体，用序号填空：属于纯净物的有___________；属于混合物的有____________。 ①③⑤⑥ ②④⑦⑧⑨ 第2课时　氮气和稀有气体、纯净物和混合物、探究呼吸作用 第2课时　氮气和稀有气体、纯净物和混合物、探究呼吸作用 配料表 精制海盐、碘酸钾(KIO3) 储藏方式 密封避光、防潮 食用方法 烹调时待食物熟后加入碘盐 8．市场上销售的一种“加碘盐”包装袋上的部分文字说明如下表： 从说明中可知： (1)“加碘盐”属于__________(填“纯净物”或“混合物”)。 (2)碘酸钾的化学性质是____________。 混合物　(2)易分解 混合物 易分解 知识点 3　呼出气体和空气的成分含量的探究 第2课时　氮气和稀有气体、纯净物和混合物、探究呼吸作用 气体成分 氮气 氧气 (O2) 二氧 化碳 水 (H2O) 其他 气体 空气中气体 成分含量 78% 21% 0.03% 0.07% 0.9% 呼出的气体 成分含量 78% 16% 4% 1.1% 0.9% 9．下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表： 第2课时　氮气和稀有气体、纯净物和混合物、探究呼吸作用 某校研究性小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入的空气含量的不同，主要操作步骤如图2－1－7所示。请依据图示将主要操作步骤及验证依据填入表中： 图2－1－7 第2课时　氮气和稀有气体、纯净物和混合物、探究呼吸作用 实验步骤 验证依据 (1)用________收集两瓶呼出的气体，另准备两瓶空气 (2)将_________________滴入盛有呼出气体和空气的集气瓶中 根据_____