北师大版数学五年级下册《中位数和众数》之三.pptVIP

北师大版五年级数学下册 教学目标 1.知识与技能：理解中位数和众数的含义及应用；明确平均数、中位数肯定有，众数却不一定有的事实。 2.过程与方法：在建立两个模型过程中，培养大家对学会确定一组数据的众数与中位数的方法。 3.情感、态度与价值观：通过实例引入，渗透“数学来源于生活”，“生活中处处有数学”的观念，唤起同学们学数学的兴趣。 本课小结 通过自主探究、合作学习建立中位数和众数这两个数学模型，并能计算和确定中位数与众数。 * 某超市工作人员月工资如下表. 怎样表示这个超市工作人员的月工资水平? 500 600 600 600 600 650 750 800 900 2000 3000 月工资 员工I 员工H 员工G 员工F 员工E 员工D 员工C 员工B 员工A 副经理 经理 单位：元 用平均数. （3000+2000+900+800+750+650+600+600+600+600+500）÷11 =11000÷11 =1000（元） 这个超市每个人的月平均工资是1000元. 500 600 600 600 600 650 750 800 900 2000 3000 大多数人的工资都比平均数低 这11个数据中间的数是这组数据的中位数 500 600 600 600 600 650 750 800 900 2000 3000 将月工资按从大到小排列，取最中间的