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思修 实践报告书 　　《思想道德修养及法律基础》 　　实践报告书 　　学号： 　　姓名： 　　专业： 　　学院： 　　指导老师： 　　二〇 年 月 　　调查对象： 大学在读学生，尤其是针对大一新生，还 包括大二、大三，以及大四的 　　调查时间： 　　调查地点： 大学 　　调查方法：通过派发问卷进行调查（网上问卷） 　　调查主题：我校大学生心中好老师的形象 　　调查目的：基于我校新生已经在校读书两个月，对大学生活已有一定的了解，这定是与高中完全不一样的，针对这种情况，我们小组通过派发问卷，向身边的大学生了解他们对于好老师的定义，好老师应该是怎样的。此外，我们小组还向部分大二、大三以及大四的学生发放问卷，对于师兄师姐们已经有了足够的时间去磨合大学生活，他们对大学生活也有了更深的认识，他们对好老师的定义也更加全面、客观。通过对不同学生群的调查报告，了解学生心目中好老师的定义。 　　调查结果分析： 　　1、教师的哪种教学风格更让你欣赏？（多选题） 　　A幽默风趣 B互动性强 C严谨精深 D激情澎湃 　　分析:59%的学生喜欢幽默风趣的老师，这种性格的老师比较吸引学 　　生，容易和学生打成一片，学生能在快乐轻松的氛围中学习；29%的 　　学生喜欢互动性强的老师，这样就避免了呆板、枯燥、无味的机械式 　　学习；19%的学生喜欢严谨精深的老师，虽然选择率较低，但