2018年(秋季版)七年级数学上册第四章基本平面图形4.2比较线段的长短教学课件(新版)北师大版.pptVIP

* 第四章基本平面图形 2 比较线段的长短 授课人：XXXX 如下图，猜测“从A到C的四条道路，哪条最短？” 根据生活经验，容易发现AC最短. 一、新课引入 两点之间的距离: 两点之间 的 叫两点之间的距离. 线段的性质： 两点之间的所有连线中，线段最短. 线段 长度 二、新课讲解  怎样比较下面两棵树的高矮？怎样比较两根铅笔的长短？怎样比较窗框相邻两边的长？ 实质上就是怎样比较两条线段的长短？ 议一议 二、新课讲解 方法一: 测量法 （工具：刻度尺） 方法二: 叠合法 （工具：圆规） 说明:如果两条线段相差很大,直接观察就 可以进行比较. 1.两条线段的大小比较方法: 二、新课讲解 结论: AM=BM 线段的中点： 如果线段上的一个点把这条线段分成两条相等的线段，那么这个点就叫做这条线段的中点. 这时AM = BM =1/2AB （或AB=2AM=2BM）. 两种方法比较AM、BM的大小？ 二、新课讲解 2. 用圆规画出一条线段等于已知线段. 归纳出三步骤： 一、画出射线； 二、度量已知线段； 三、移到射线上. 二、新课讲解 例 如图1，已知线段AB，用尺规作一条线段等于已知线段AB. 解：作图步骤如下： （1）作射线A′C′（如图2）； （2）用圆规在射线A′C′上截取A′B′=AB. 线段A′B′就是所求作的线段. 二、新课讲解 A B . . A′ B′ . . C′ 图1 图2 作线段的和差实质,就是先作一条线段，然后再在线段的延长线上（或内部）作另外的线段即可. 三、归纳小结 四、强化训练 比较折线AB和线段A′B′的长短，你有什么方法？需要什么工具？ A B A′ B′ 随堂练习 本课结束 * 七年级数学北师大版·上册 * *