优秀班主任工作总结_6.docVIP

优秀班主任工作总结 　　20xx年度优秀班主任工作经验总结 　　浙江工贸技师学院 杨秀云 　　班主任工作是艰巨的，也是非常重要的，在五年的班主任工作经历中，我总结了以下一些经验： 　　一.工作要有责任心、细心和耐心、: 　　只有以身作则有责任心、对班级每位学生负责、正直不阿的班主任，工作才会实抓实干，才能管理好班级。只有细心的班主任，才能及时发现学生的点滴进步，及时给予表扬，让学生的进步得到肯定，并能养成一种习惯，才能及时发觉学生的不良行为，及时给予批评教育，把不良苗头消灭在萌芽状态之中，才能制定出细化的各种规章制度，让学生的行为每天每时每刻都有章可循，有“法”可依。班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一项长期的工作。这一点主要体现在后进生的提高教育工作上，而且每个班级都有一些相对落后的学生，只要班主任把后进生教育好了，班级管理工作就有效了。但 是 ，要 完 成 后 进 生 思 想 的 转 变 ，行 为 习 惯 的 转 变 ，却 并 非 易 事 。因 此 ，我们班主任要学会打“耐心”。 　　二.重视学生、家长、任课教师地交流和后进生地教育工作： 　　在每一个班级中，都有一些在学习，思想上后进的学生，他们往往都很自卑，也有极个别的十分调皮，层出不穷犯错，令教师头疼。作为班主任，不能光把注意力放在那些学习好的学生身上。更要关心重视后进生的教育工作。通过家访，班主任可以了解学生在家的学习表现；了解学生的家庭背景；了解学生的生活行为习惯。通过家访，班主任让学生家长了解学生在校的学习、工作、行为表现，及时解决问题。还要和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题，同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。不 管 是 班 主 任 、任 课 老 师 ，还 是 家 长 ，只 有 深 入了 解 学 生 ，才能因材施教，让教育效果最优化。 　　三.摆正心态加强班干部管理力度: 　　在班级管理工作中，难免会遇到一些烦心事、棘手事，如家中的烦恼事，学校里的不如意；学生的不听话等等。尤其是在班主任尽心尽力地教育、管理下，有些学生却屡教不改，甚至是变本加厉地违反校规校纪，许多班主任可能会对学生失去信心，对自己的工作能力产生怀疑，或常常自责，自我压力过重，甚至可能“恨铁不成钢”，对学生进行惩罚或者刚脆放弃。其实，即使学生一时没有进步，或变本加厉，责任并不全在班主任和老师。而在于缺乏社会、家庭的正确教育，因此，三缺二的教育往往很难成功。班主任常 常 自 责，自 我 压 力 过 重，而 又 没 有 适 当 得 到 调 节、释 放，甚至自己也可能产生某种心理疾病。如果班主任的心理不健康，学生也极容易得“传染”，那么，教育的结果也必将是一种悲哀。因此，班主任要摆正心态，不管遇到什么情况，班主任一定要积极乐观的面对学生。班干部是班主任管理班级的得力助手。班干部来源于学生的民主选举和班主任长期观察和考验，在学生当中有一定的威信班干部就来源于学生群体，方便班级管理工作的展开，可以让班级管理工作更深入、更细致。班主任管理班干部的有效途径之一就是经常开班干部会和个别干部地谈话。 　　四.关爱学生，尊重学生，奖罚及时： 　　“爱是教育的根本”，班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，多和他们聊天、郊游、运动、做游戏，了解他们内心的想法。若要批评学生，必须令学生虚心接受并心服口服，如：以退为进的办法可以达到目的，使他们真正感受到老师是爱他们，关心他们的。学生们信任你，喜欢你，班级内的工作就容易开展。因为每一个学生都有自己的优点，作为班主任要善于捕捉每一个学生身上的闪光点，时刻监督他们“一举一动”，进步了要及时表扬，退步了要及时批评改正，先说出其优点再指出 　　哪里做错了，其弱点是什么，以后怎样改正的方法，尽量挖掘出他深藏的潜力。 　　五.营造良好的班级气氛： 　　正面宣传、教育，形成“团结友爱、勤学奋进、求实开拓”的良好班风，树立一个班级共同的奋斗目标：一个中心，四个基本点（即以学为中心，1、身体锻炼、2、抓好早晚自修课堂纪律、3、监督教室寝室卫生、4、提高文体活动能力比赛四个基本点）做好外，就是要达到一个标准的高中学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有素养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。为什么身体锻炼第一点重要呢？因为17、18岁是孩子是他们一生中精力最旺盛时期，为防止中学生沉迷早恋、打游戏及一些不良的行为，必须在其学习后空余时间消耗他们的剩余精力，如：统一晚自修后绕操场跑5圈以上再洗澡睡觉、鼓励学生上课积极发言、积极参加学生会工作、参加学院社团活动、参加文体活动比赛等，并定好奖罚措施，达到他们晚上累了早睡早起、脏了勤扫勤洗的生活习惯和没时间学坏的机会。