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- 2018-09-11 发布于四川
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结合自己身边的物体,举个例子说一说哪部分的长度是它的周长。 学习要求 1.在小组内先商量好办法,再利用 工具试一试; 2.合作时要明确分工、互相配合。 * 1.通过观察操作感受周长,理解周长的含义。 2.经历观察、操作、归纳、总结等数学活动,使同学们经历周长概念形成的过程。 3.在学习活动中,学会与人合作,能运用多 种策略解决问题,感受数学与生活的密切联系。 洛阳市 洛阳市 *
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