药用植物学(跟中药拉丁语)教学大纲.doc

《药用植物学》（含中药拉丁语）教学大纲 前 言 药用植物学是利用植物学知识、方法来研究和应用药用植物的一门科学，是中药、中药资源专业的一门专业基础课，与中药的基源研究、品质评价、临床效用及开发研究密切相关。因而本学科在中药、药学及相关专业的课程中起着承前启后的作用，是中药、中药资源专业学生的必修课。 本课程基本内容分为植物器官的形态与显微结构、药用植物的分类两部分。通过课堂讲授、实验教学及野外实习，要求学生掌握药用植物各器官的形态特征和显微结构特征；准确地观察、描述药用植物，比较熟练地使用科、属检索表；掌握植物各大类群的主要特征和被子植物中18～24个科及重点属的特征；识别常用的药用植物。同时适当介绍国内外药用植物研究的新成果和新进展，为学习有关专业课、继承和发展我国中药学事业奠定良好基础。 本课程总学时为128学时，其中理论课为72学时（含药用拉丁语16学时），实验课为56学时，8.0学分，分上、下两学期完成。上篇内容在第一学期完成，计80学时，理论48学时（含药用拉丁语16学时）、实验32学时。下篇内容在第二学期完成，计48学时，理论24学时、实验24学时。教学方法主要是课堂讲授，并适当运用多媒体等方法进行教学。在第二学期有早春实习和野外实习两周，在实习中加强学生的采、认、制作标本的能力。 教学目的要求和内容 上 篇 植物器官形态和显微结构 绪 论 【目的要求】 明确学习药用植物学的目的和意义。 【教学内容】 1、药用植物学的概念、研究内容及任务。 2、药用植物学的发展简史和发展趋势。 3、药用植物学与其他学科的关系。 4、学习药用植物学的方法。 【教学方法】 讲授、多媒体。 第一章 植物的细胞 【目的要求】 1、掌握植物细胞的基本结构。 2、熟悉细胞的生理功能。 3、了解植物细胞的分裂。 【教学内容】 1、植物细胞的基本结构及其功能。 2、植物细胞的分裂。 【教学方法】 讲授、多媒体。 第二章 植物的组织 【目的要求】 1、掌握保护组织、机械组织、输导组织、基本组织、分泌组织的形态特征。掌握维管束的类型。 2、熟悉分生组织的形态特征。 3、了解各组织的生理功能及组织培养。 【教学内容】 1、组织的概念和类型：分生组织、保护组织（表皮、木栓）、基本组织、机械组织（厚角组织、厚壁组织）、输导组织（管胞、导管、筛胞、筛管、伴胞）、分泌组织（分泌细胞、腺毛、分泌腔、分泌道、乳管）的特征和功能。 2、维管束及其类型。 3、植物组织培养的意义和应用。 【教学方法】 讲授、多媒体。 第三章 植物的器官 【目的要求】 1、掌握根、茎、叶、花、果实、种子形态特征、类型及各种变态；掌握花程式。 2、掌握根、茎、叶的显微结构特征。 3、熟悉根、茎、叶、花、果实、种子的生理功能。 4、了解花的生殖。 【教学内容】 1、根的形态和种类、根系的类型、根的变态、根的功能、根尖及其发展；根的初生构造、次生构造及根的异常构造。 2、茎的形态和类型、芽的类型；地上茎的变态、地下茎的变态；茎的功能。双子叶植物茎的初生构造；双子叶植物木质茎、草质茎的次生构造和根茎的构造；双子叶植物根茎的异常构造；单子叶植物茎和根茎的构造；裸子植物茎的构造。 3、叶的组成；叶片的形状；叶片的分裂、单叶和复叶；叶序；异形叶性及叶的变态。双子叶植物和单子叶植物的叶片构造；叶的气孔指数、栅表比和脉岛数。 4、花的组成及形态构造；花的类型；花程式和花图式。花序的类型；花的功能。花粉粒的构造和类型。 5、果实的形成与组成；果实的类型。 6、种子的形态和类型。 【教学方法】 讲授、多媒体。 下 篇 药用植物的分类 第四章 药用植物分类概述 【目的要求】 1、明确学习植物分类学的目的、任务，分类等级、命名和检索表的使用。 2、熟悉植物的系统及类群；熟悉植物分类研究方法。 3、了解植物的个体发育和系统发育。 【教学内容】 1、植物分类学的目的和任务。 2、植物的个体发育和系统发育。 3、植物分类研究方法。 4、植物的分类等级；植物的命名法。 5、植物的分类系统；植物分类检索表的编制和应用。 【教学方法】 讲授、多媒体。 第五章 藻类植物 【目的要求】 1、掌握藻类植物的主要特征及分类。 2、熟悉藻类植物的生活史。 【教学内容】 藻类植物的特征、分类和研究进