高三数学备考经验总结.doc

高三数学备考经验总结 　　2013-20xx年高三数学组备考经验总结 　　一 、指导思想 　　在全面推行素质教育的背景下，努力提高课堂复习效率是高三数学复习 　　的重要任务。通过复习，让学生在数学学习过程中，培养学生思维能力，激发学生学习数学的兴趣，使学生树立学好数学的信心。老师要不断了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，准确把握课程标准和考试说明的各项基本要求，立足基本知识、基本技能、基本思想和基本方法教学，针对学生实际，指导学法，着力培养学生的创新能力和运用数学的意识和能力。 　　二、课标要求与大纲要求 　　数学教学要体现课程改革的基本理念,在教学设计中充分考虑数学的学 　　科特点,高中学生的心理特点,不同水平、不同兴趣学生的学习需要,运用多种教学方法和手段,引导学生积极主动地学习,掌握数学的基础知识和基本技能以及它们所体现的数学思想方法,发展应用意识和创新意识,对数学有较为全面的认识,提高数学素养,形成积极的情感态度,为未来发展和进一步学习打好基础。 　　1、帮助学生打好基础,发展能力 　　(1) 　　 　　强调对基本概念和基本思想的理解和掌握 　　教学中应强调对基本概念和基本思想的理解和掌握,对一些核心概念和基本思想(如函数、空间观念、运算、数形结合、向量、导数、统计、随机观念、算法等)要贯穿高中数学教学的始终,帮助学生逐步加深理解。 　　(2) 　　 　　重视基本技能的训练 　　熟练掌握一些基本技能,对学好数学是非常重要的。在高中数学课程中,要重视运算、作图、推理、处理数据以及科学计算器的使用等基本技能训练。但 　　 　　应注意避免过于繁杂和技巧性过强的训练。 　　(3) 　　 　　与时俱进地审视基础知识与基本技能 　　随着时代和数学的发展,高中数学的基础知识和基本技能也在发生变化,教学中要与时俱进地审视基础知识和基本技能。例如,统计、概率、导数、向量、算法等内容已经成为高中数学的基础知识。对原有的一些基础知识也要用新的理念来组织教学。例如,立体几何的教学可从不同视角展开——从整体到局部,从局部到整体,从具体到抽象,从一般到特殊,而且应注意用向量方法(代数方法)处理有关问题;不等式的教学要关注它的几何背景和应用;三角恒等变形的教学应加强与向量的联系,简化相应的运算和证明。 　　2、注重联系,提高对数学整体的认识 　　高中数学课程是以模块和专题的形式呈现的。因此,教学中应注意沟通各部分内容之间的联系,通过类比、联想、知识的迁移和应用等方式,使学生体会知识之间的有机联系,感受数学的整体性,进一步理解数学的本质,提高解决问题的能力。例如,教学中要注重函数、方程、不等式的联系;向量与三角恒等变形，向量与几何，向量与代数的联系;数与形的联系;算法思想在有关内容中的渗透,在不同内容中的应用等。 　　3、注重数学知识与实际的联系, 　　 　　发展学生的应用意识和能力 　　在数学教学中,应注重发展学生的应用意识。通过丰富的实例引入数学知识,引导学生应用数学知识解决实际问题,经历探索、解决问题的过程,体会数学的应用价值。帮助学生认识到:数学与我有关,与实际生活有关,数学是有用的,我要用数学,我能用数学。 　　三、课标与大纲的比较 　　《考试大纲》规定了高考的性质、内容和对每一部分内容要求的程度， 　　以及试题的形式和试卷结构。《标准》对传统内容的编排和要求有新的变化,为 　　了更好地理解和把握,有效地进行教学,教师应进行必要的探索和研究,提高自身的数学专业素质和教育科学素质。新内容重在向量，概率和导数，以低中档题为主，不要盲目拔高。教师要把握《标准》的定位进行教学。例如,对算法内容,应着重强调使学生体会算法思想、提高逻辑思维的能力,不应将算法简单处理成程序语言的学习和程序设计,同时应通过具体实例的上机实现(或编程)帮助学生理解算法思想及其作用。 　　四、复习计划 　　（一）一轮复习 　　准高三生首先要把握住的是高考一轮复习，一轮复习的工作比较重要， 　　对于基础性知识的巩固起关键性作用。下面是高三一轮复习计划 。 　　1、时间安排 　　8 月 集合简易逻辑、函数与基本初等函数、导数及其应用 　　9 月 三角函数、 平面向量、数列 　　10月 不等式、立体几何 　　11月 直线与圆的方程、圆锥曲线 　　12月 排列组合、概率统计 　　1月 选修、备战质检一 　　2、复习策略 　　（1）一轮复习的重点永远是基础。 　　要通过对基础题的系统训练和规范训练，准确理解每一个概念，能从不 　　同角度把握所学的每一个知识点、所有可能考查到的题型，熟练掌握各种典型问题的通性、通法。第一轮复习一定要做到细且实，切不可因轻重不分而出现“前紧后松，前松后紧”的现象，也不可因赶进度而出现“点到为止，