2016秋鲁教版语文六上第16课《秋天》说课课件.pptVIP

* * * * * * 作业一：请学生根据自己的认识及刚才的想象以“秋天”为题写一首小诗，或展开想像把其中的一节诗改写成一段精美的散文或歌词 作业二：试着背诵 秋天 农家丰收图 霜晨归渔图 少女思恋图 山谷伐木 篱间背瓜果 撒网、收渔 外景、内景 松弛、闲静 悠闲、自得 清纯、明净 五、板书设计 各位老师辛苦了！ 谢谢！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 何其芳 说课思路 说教材 说教法 说学法 说教学过程 说板书设计 一、说教材 1、单元及教材分析 2、教学目标的预设 3、教学重、难点的预设 单元及教材学情分析 《秋天》是人教版语文七年级上册第三单元第四课的教学内容，属于“关注自然”单元,我准备用一课时完成本课教学。本单元选取的都是一些文情并茂的优美诗文，易于培养学生探究性阅读的能力。《语文课程标准》中明确指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏文学作品的能力，重视朗读和默读，加强阅读方法的指导。 《秋天》是现代著名作家何其芳所作。诗不长，但容量大，而且画面感很强，为我们编织了三幅绚丽多彩的秋景图。它具有来自人世又远离尘俗的特点；表达了作者对大自然的无限热爱。本诗语言流畅、优美，是对学生进行朗读训练和审美教育的好教材。 知识与技能： 有感情的反复朗读并背诵全诗进行语言积累； 过程与方