沪教版数学五年级上册《问题解决》幻灯片.pptVIP

问题解决 用多种思维了来解决生活中常见的实际问题 用树状图的思维来解决“鸡兔同笼”问题 在轨道交通施工工地，8辆载重量一样的卡车运泥土，每天能运120吨，为了加快工程速度，后来有增加了16辆同样的卡车，这样每天可共可以运泥土多少吨？ 探究一： 120÷8＝15（吨） ②增加16辆卡车后一共运泥土的吨数？ 15×(16+8)＝360（吨） ①一辆卡车每天所运泥土的吨数？ 分步算式： 方法一 在轨道交通施工工地，8辆载重量一样的卡车运泥土，每天能运120吨，为了加快工程速度，后来有增加了16辆同样的卡车，这样每天可共可以运泥土多少吨？ 探究一： (120÷8)×(16+8)＝360（吨） ①一辆卡车每天所运泥土的吨数×总共 卡车的辆数=实际运土吨数？ 综合算式： 方法一 在轨道交通施工工地，8辆载重量一样的卡车运泥土，每天能运120吨，为了加快工程速度，后来有增加了16辆同样的卡车，这样每天可共可以运泥土多少吨？ 探究一： (16+8)÷8＝3 ②增加16辆卡后一共运泥土的吨数？ 120×3＝360（吨） ①增加16辆卡车后卡车是原来的多少倍？ 分步算式： 方法二 在轨道交通施工工地，8辆载重量一样的卡车运泥土，每天能运120吨，为了加快工程速度，后来有增加了16辆同样的卡车，这样每天可共可以运泥土多少吨？ 探究一：