在xx工程签字仪式上的讲话6f7qpnsa.docVIP

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在xx工程签字仪式上的讲话6f7qpnsa

在受委托段建设管理动员大会上的讲话 (2009年10月 日) 同志们: 今天,我们在这里参加受委托段监理、施工合同签字仪式,心情十分激动。这标志着xx工程建设管理各项工作已全面打响;标志着继京石段如期建成通水之后,我省南水北调工作进入新阶段;标志着我们朝国家确定的“中线一期工程2014年汛后通水”的工作目标,又前进了一大步。我在这里谨代表xx省南水北调办公室向签字仪式的顺利举行表示祝贺,向工程建设者表示慰问。 各项监理、施工合同已经签订,省南水北调建管中心和各监理、施工单位已经成为荣辱与共、利益相关的共同体。在合作开始之际,我代表xx南水北调办公室提出以下几点希望:希望这是一次同舟共济、肝胆相照的合作。团结出凝聚力、团结出战斗力、团结出业绩。建管单位和各参建单位作为工程建设的组织者、实施者、推动者,双方的目标是一致的,任务是一致的,工程建设取得佳绩,是建管单位的荣誉,更是参建单位的荣誉。在各项工作中,双方一定要心往一处想,劲往一处使。希望这是一次互为师长、携手共进的合作。合作的过程首先应该是一个互相学习的过程。工程建设是一个庞大而复杂的系统工程,建管、监理和施工单位在其中各司其职、各有所长。但各单位不能仅满足于现有的知识结构,只有掌握全面的知识,才能真正做到换位思考,才能做出正确的决策。希望这是一次攻坚克难、再创佳绩的合作。xx受委托段共涉及4个县,协调任务严峻。而且工程与多条公路、铁路、河流交叉,施工难度大。但我们相信各参建单位是国内一流的队伍,是在水利行业特别是南水北调战线上叫得响的队伍,是“召之能来、来之能战、战之能胜”的队伍。参建单位在建管中心的支持和配合下一定能够再立功勋。希望这是一次和谐共建、讲求科学的合作。建管单位要帮助监理、施工单位与当地政府建立密切的关系,配合好当地的经济社会建设,维护好沿线人民群众的合法权益。同时,要科学谋划、加强管理、优化设计、创新工艺,严把工程质量,坚持安全第一,有效控制投资,确保工程进度,有力有序地推进工程建设。 同志们,工程建设的大幕已经拉开,南水北调的舞台等待着大家一展身手。我们在国务院南水北调办公室和省委、省政府的统一领导下,在各地、各部门的大力支持下,一定能够担负起国家和人民的重托,一定能够圆满完成各项工作任务,一定能够交上一份满意的答卷! 三年之后,为大家庆功! 附加总结类文档一篇,不需要的朋友可以下载后编辑删除,谢谢(中学生感恩节主题教育活动总结5篇)中学感恩节活动总结范文1一、活动目的如今虽然很多人注意到生活礼仪,谢谢常挂在嘴边,但是大家或许是因为羞于表达或许出于缺少机会而省略了对于身边亲人、朋友和老师的感谢。随着这次感恩节的到来,我们中文系学生会外联部为提高我校学生的感恩意识,唤起大家感恩的心,特举办此次感恩节免费发放明信片的活动。 二、活动之前的准备 1、根据活动的要求,我们做出了这次活动的策划书; 2、在感恩节前一周,我们外联部到校外寻找有意向的厂商,拉得赞助; 3、在感恩节前几天,我们外联部与邮局协商并买到明信片,然后在饰品店买到红丝带等部分活动用品,并制作感恩信箱; 4、在感恩节前一天晚上,在中文楼贴了海报。 三、活动基本情况 我们外联部与青协共同举办这次活动,我们分为三组,分别在二餐,三餐,四餐设点,我们这组在二餐,我们在11点二十完成了所有准备活动,包括桌子,所有物品的摆放及气球的充气。活动开始后,青协的同学负责给路过的同学解说我们这次的活动,参与活动的同学自由选择通过明信片来实现感恩之情的传达,并当场填写完,投入我们自制的“感恩信箱”里,1点20活动结束。24号我部将明信片寄出。 五、活动的效果 此次活动同学们都踊跃参加,寄出了他们对自己的亲人,朋友的牵挂,并对我们这次活动一致好评,活动圆满结束 四、存在问题及建议 (一)问题 1、活动的前期准备不够齐全,考虑到的问题欠缺(活动快结束时,电脑没电了;活动所需的红丝带不够) 2、活动进行时,对明信片的填写的讲解不够清楚,造成明信片的填写过程中出现了一些问题。 (二)建议 1、完善策划书的细节,增强活动的逻辑连接; 2、在活动进行时,各组人员应团结,保证活动的顺利进行; 3、活动进行时及之前的准备,分工应明确,做事用积极。 中学感恩节活动总结范文2 感恩是一种文明,感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心,才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩之心,才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩之心,才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩之心,就能学会宽容,赢得友谊;拥有一颗感恩之心,就会拥有快乐,拥有幸福。通过感恩教育,让学生学会“图报”,知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会。根据感恩节活动计划,开展了一系列感恩教育活动,注重将感恩教育落实到实际行动上。 一、积极宣传感恩月活动。少先队大部出了一期《知恩、感恩》的黑板报,每班级在黑板

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