七年级语文《祖逖》同步探究训练.docVIP

七年级语文《祖逖》同步探究训练 　　1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 　　祖逖不能清中原而复济者，有如大江！ 　　2.下列加点的字注音有误的一组是 　　A.少有大志shào 　蹴琨觉cù 　司州主簿bù 　　B.军咨祭酒zī 　司马睿ruì 　纠合骁健xiāo 　　C.遂屯淮阳suí 　千人廪lǐn 　戎狄乘隙róng 　　D.击楫而誓jí 　非恶声è 　起冶铸兵zhì 　　3.下面加点的字解释有误的一组是 　　A.与刘琨俱为司州主簿。 　　俱：都。 　　B.使如逖者统之以复中原。 　　使：派。 　　C.遂屯淮阳，起冶铸兵。 　　兵：士兵。 　　D.给千人廪，布千匹。 　　廪：米仓，这里指军饷。 　　4.把下列短语译成现代汉语。 　　⑴纠合骁健―― 　　⑵望风响应―― 　　⑶自相鱼肉―― 　　⑷起冶铸兵―― 　　5.用文中原句填空。 　　表明祖逖少有大志的语句是_____，____，___：“_______！”_____.最能表明他北伐决心的语句是_______：“______，_____！” 　　6.祖逖北伐之志实现的最大的障碍是什么？他是如何做的？这给你哪些启示？ 　　7.结合课文谈谈哪些地方表现祖逖作为一代名将的胆识？ 　　8.根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。 　　春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。 　　上联是：春水船如天上坐 　　下联为：______________ 　　9.仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。 　　爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；________；________；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。 　　10.请写出一句古代有关待人处世的名言警句。 　　阅读下列文字，回答11-16题。 　　初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒，逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流，击揖而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。 　　11．解释下列句中加点的字词。 　　纠合骁健 　　自相鱼肉 　　遂屯淮阴 　　12.句子中加点词注音释义正确的一项是 　　A．少有大志：shǎo 　　此非恶声也：讨厌的声音 　　B．蹴琨觉：cù 　　遂使戎狄乘隙：于是，就 　　C．千人廪：lǐng 　　睿素无北伐之志：平素、向来 　　D．不给铠仗：kuǐ 　　逖将其部曲百余家渡江：让 　　13．下面句子翻译正确的是 　　A．因起舞：于是起来跳舞 　　B．遂使戎狄乘隙，毒流中土：从而让戎狄乘虚而入，屠戮中原。 　　C．使如逖者统之以复中原：派像我祖逖这样的人出使中原，以恢复中原的统一。 　　D．起冶铸兵：起炉炼铁，招募兵马。 　　14．文段中包含了不少的成语，至少找出两个，并解释它们的意思。 　　15．文段的主要内容是“祖逖北伐”，但开篇却写的是“少有大志”，作者为什么要这样写？ 　　16．“及渡江”，司马睿让祖逖做军谘祭酒，这是军事顾问一类的官，但祖逖却“纠合骁健”，向司马睿直言要收复中原。面对祖逖义正词严的请求，司马睿是怎么做的？他的这种做法和他的哪种心态是吻合的？面对司马睿的这种做法，祖逖采取了什么行动？从中，你认为祖逖是个什么样的人？ 　　阅读下列两段文字，完成17-23题。 　　司马光好学 　　《三朝名臣言行录》 　　司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。” 　　17．解释下列句中加点的词。 　　患记问不若人 　　迨能倍诵乃止 　　咏其文 　　18．本文中概括主旨的句子是： 　　A．用力多者收功远。 　　B．其所精通乃终身不忘。 　　C．书不可不成诵。 　　D．咏其文，思其义，所得多矣。 　　19．文中“独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是 　　诫子书 　　诸葛亮