2018版(春)高中政治第三单元思想方法与创新意识第十课创新意识与社会进步第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求课件新人教版必修4.pptVIP

第十课　创新意识与社会进步 第一框　树立创新意识是唯物辩证法的要求 课前预习 复习旧知 1.主要矛盾和次要矛盾的含义及辩证关系原理。 2.矛盾主要方面和次要方面的含义及辩证关系原理。 3.主次矛盾和矛盾主次方面的辩证关系原理的方法论要求。 4.具体问题具体分析的含义及重要性。 学习目标 课标要求:列举多方面的创新表现和成果,辩证地说明批判性思维在创新过程中的作用。 知识梳理 一、辩证否定观 ★★★ 1.辩证的否定的含义 是事物 ,即自己否定自己, 。 2.辩证的否定的特征 (1)辩证的否定是发展的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的 。 (2)辩证的否定是 的环节,新事物产生于旧事物,它总是 、保留 和 旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的 。 3.辩证否定的实质 实质是“ ”,是既肯定又否定,既克服又保留。 自身的否定 自己发展自己 根本途径 联系 吸取 改造 基础 扬弃 对点训练1 判断(正确的打√,错误的打×) (1)辩证的否定是发展的环节。(　 　) (2)发展是新事物全盘否定旧事物。(　 　) (3)事物否定的原因来自外部。(　 　) √ × × 二、辩证法的革命批判精神与创新意识 ★★★ 1.理论依据 (1)任何事物对它产生的那个时代和那些条件说来,都有它存在的理由。 (2)任何事物对它 逐渐发展起来的新的、更高的条件来说,不得不让位于 。 2.基本内涵 (1)辩证法在对现存事物的 的理解中同时包含对现存事物的 的理解,即对现存事物 的理解。 自己内部 更高的阶段 否定 必然灭亡 肯定 (2)辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中,因而也是从它的暂时性方面去理解。 (3)辩证法的本质是 、革命的和创新的。 3.二者的关系 (1)创新是对既有 、实践的突破。 (2)要创新就要有批判和 。 4.方法论要求 (1)密切关注变化发展着的 ,敢于突破与实际不相符合的 ,敢于破除落后的 。 (2)注重研究 ,善于提出 ,敢于寻找 ,确立新观念,开拓 。 批判的 理论 发展 实际 成规陈说 思想观念 新情况 新问题 新思路 新境界 对点训练2 有人认为“创新就是否定一切”,这种观点正确吗?为什么? 提示:不正确。创新是指在科学理论指导下,面对实践中的新情况,敢于 提出新观点和新方法。创新必然要对一些落后的不符合实际情况的旧观点、旧思想进行否定。但这并不是否定旧事物中的一切东西,而是对旧 事物中合理的、科学的东西仍予以保留,并在此基础上创新和发展。 知识体系 核心突破 要点一 全面准确理解辩证否定观 1.事物的否定是自我否定 事物内部存在着肯定方面和否定方面,它们既对立又统一。 2.辩证的否定是发展的环节和联系的环节 (1)否定是事物发展的环节。所谓发展,是指新事物的产生和旧事物的灭亡,而实现这一过程必须要对旧事物进行否定,否定实现了事物由旧质向新质的飞跃。 (2)否定是事物联系的环节。新事物在否定旧事物时,并不是把旧事物全盘拋弃,一笔勾销。新事物是在批判地继承旧事物中一切积极的、有生命力的因素基础上发展起来的。这样,在新旧事物之间就存在着必然的联系。 3.辩证否定的实质是“扬弃” “扬弃”,包含拋弃、保留、发扬和提高的意思。新事物代替旧事物不是简单地拋弃,而是既克服、拋弃旧事物中消极的东西,又保留和继承以往发展中对新事物有积极意义的东西,并把它发展到新的阶段。 【辨别区分】辩证的否定观与形而上学的否定观 辩证的否定观 形而上学的否定观 否定的动力 否定是事物内部矛盾双方斗争的结果,是通过事物内部矛盾进行的自我否定 否定是外力强加给事物的,是外力作用的结果,是主观任意的否定 否定与肯定的关系 辩证否定是“扬弃”,是既“克服”又“保留”,否定中包含着肯定,肯定中包含着否定 把否定与肯定绝对地割裂,主张要么肯定一切,要么否定一切 否定同发展和联系的关系 否定是发展的环节和联系的环节 否定是发展的中断 巩固练习1 阅读材料,完成下列问题。 中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。《寿域神方》记载:“治头脑疼痛,龙脑一钱,纸卷做拈,烧烟熏鼻,吐出痰涎即愈。”唐代医药典籍称龙脑“为百药之先,万物中香无出其右