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扬州市2006年中考改革方案 　　各县教育局、市直各中学： 　　为了做好初中毕业升学考试和高中招生工作，建立与基础教育新课程改革相适应的中考中招制度，切实发挥中小学评价与考试制度改革对推动和保障课程改革的重要作用，根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》及《江苏省“关于初中毕业生升学考试与普通高中招生制度改革的若干意见”》精神，结合我市实际，制定本方案。 　　初中毕业升学考试和高中招生制度改革坚持有利于贯彻国家教育方针，推进中小学实施素质教育；有利于推动中小学实施新课程，培养学生创新精神和实践能力；有利于提高义务教育实施水平，面向全体学生，全面提高教育质量；有利于高中阶段教育事业的发展，促进高中阶段各类学校发展和教育质量整体提高。切实改变毕业、升学中以考试科目分数简单相加作为唯一评价标准的做法，逐步构建一个能够促进学生全面发展的中考升学体系。 　　初中毕业升学考试和高中招生制度改革的主要目标是： 　　建立初中毕业生学业考试制度，全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。采取形式多样的考试方式，使学生在考试中充分展示特长和潜能。 　　按照教育部提出的建立初中毕业生综合素质评定制度，评定学生综合素质所达到的水平，促进学生全面发展和个性发展。 　　逐步扩大学校招生自主权，建立多渠道的中招录取制度，使不同资质和特长的学生都能得到公平、公正的对待，不断提高中招录取的科学性。 　　初中学业考试是衡量九年义务教育质量的终结性评价。学业考试成绩既可作为学生的毕业成绩，同时也是高中阶段学校招录新生和评价学校办学水平的重要依据。初中毕业生学业考试由考试科目、会考科目和考查科目三部分组成。 　　1、考试科目 　　思想品德、语文、数学、英语、物理、化学、体育为考试科目，思想品德、语文、数学、英语、物理、化学为文化科目，实行闭卷考试，在初三年级进行，由市教育局统一命题、制卷。各科试卷标准化答题部分全市统一阅卷，主观题部分由各县组织阅卷，2006年，将集中一门学科主观题试卷全市统一阅卷，以后将逐步扩大全市集中阅卷学科门类。各科考试成绩合成后由各县发布。体育为现场考试，由市定项目标准，县组织考试。文化考试时间为6月17日—19日，考试结果以分数形式出现。考试日程、各学科分值及考试时间见下表： 　　表一：考试日程　　　　 6月17日 6月18日 6月19日 上午 科目 语 文 数 学 英 语 时间 8：00—10：30 8：00—10：00 8：00—9：40 下午 科目 化 学 物 理 政 治 时间 2：30—4：00 2：30—4：00 2：30—3：20 　　表二：各学科分值及考试时间 　　科　　目 分 值 考试时间 思 想 品 德 50 50 语　　文 150 150 数　　学 150 120 英语 140 100 英语 10 5 物　　理 100 90 化　　学 100 90 体　　育 30 　　2、会考科目 　　历史、地理、生物为毕业会考科目，由市教育局统一命题、制卷，县组织考试。各科试卷标准化答题部分全市统一阅卷，主观题部分由各县组织集中阅卷，各科考试成绩合成后由各县发布。地理、生物初二年级进行，历史在初三年级进行，考试结果以等级形式呈现。地理、生物、历史实行闭卷考试。会考是中考的重要组成部分，毕业会考科目成绩均合格者方可报考三星级以上高中。 　　3、考查科目 　　信息技术、理化生实验操作、音乐、美术、综合实践为考查科目，考查结果以等级形式呈现。信息技术、理化生实验考查由市统一命题，县组织考查，音乐、美术、综合实践由县组织命题，学校组织考查。信息技术实行上机操作。考查科目成绩作为综合素质评定“学习能力”的重要内容。 　　初中学业考试命题依据课程标准，在考查基础知识和基本技能的同时，强调以能力和教育价值立意，重视创新精神和实践能力的考查，增强试题的综合性和实践性，不出繁题、偏题、旧题、怪题。 　　综合素质评定是全面反映初中学生发展状况的重要手段，其评定结果是学生毕业和中招录取的必备条件。 　　综合素质评定以学生的日常表现为依据，全面收集学生基础性发展信息，将评价贯穿于教育教学全过程。各初中学校要普遍建立《初中学生综合素质评价报告单》和《成长记录袋》制度。综合素质评定应参照学生成长记录和学生本人、同学及相关人员提供的信息，综合素质评定的内容、方法、程序及评定结果应向学生及其家长公示和解释。综合素质评定获得优秀等级的学生名单应及时在学生所在班级公示。 　　综合素质评定结果用等级加评语的方式表达。评定等级分为A、B、C、D.学校要成立综合素质评定委员会，各班级要成立综合素质评定小组。班级评定小组成员不得少于3人，评定小组主持班级学生的综合评定工作。评定结果要在充分听取学生意见的基础上，由评定小组集体讨论决定。 　　学校对