牛津上海版（深圳）四下Unit 2《Smell and taste》（Period 3）.pptVIP

* While-task procedure 2: 活动内容：Let’s read 活动目的：根据老师补充的词句和书上的儿歌，进行合起来朗读，加深学生的印象。 操作方法：分三大组进行比赛，看哪一组读的好。 * While-task procedure 3： 活动内容：Look and read 活动目的：让学生说说除了刚才学习的sh在开头发音的单词，还有哪些。适当了解sh在结尾时相同发音的情况。 操作方法：a. 教师出示4个sh-在开头时的单词，并让学生也说一说还有哪些相同发音的词。 b. 教师出示sh在结尾的情况，也让学生讨论一下有哪些。 * While-task procedure 4: 活动内容：Read and judge 活动目的：做辨音的练习，让学生能够对sh在开头或结尾的词进行判断，与上个单元ch的进行比较， 与相似的sn进行比较 操作方法：a. 学生练习，用s 表示相同， 用d表示不同 b. 个别学生说答案 c. 核对正确答案 * While-task procedure 5: 活动内容：Quick response 活动目的：引出Kitty和Alice在超市里购物，来到了水果区，让学生快速反应看到的水果名称并进行口头拼写，复习水果的名称。 操作方法：a. 教师出示超市中水果区的场景。