《写作指导课：运动会上那个瞬间》教学设计.pptVIP

写作指导课：《运动会上的那个瞬间》 环节一：仔细观察、细致描写 环节二：深入挖掘、抒发真情 环节三：延伸拓展、写作实践 环节一：情境导入，重温瞬间 环节二：整合描写、聚焦瞬间 环节三：聚沙成塔、再现瞬间 重温运动会上的那一个个瞬间 欣赏、交流我们的小随笔 环节一：情境导入，重温瞬间 运动会上的那个瞬间（作者：陶晨航） 　　“好，开始！”裁判将跳杆提到1米25的时候，我的心跳得很快，呼吸也已经加剧。一个一个的运动员分别开始跳高了，虽然当时在这个高度只剩下了六、七个对手，但我同样十分紧张——这可是我“毕生”都没有跨越的高度啊！ 　　终于轮到我了，我抬头看向那万里无云的蓝天，叹了口气，硬着头皮冲向了跳杆。“呀——”我纵身一跃……那时，我的视觉、听觉、嗅觉就好像封闭了一样，只剩下了我和跳杆……我竟然从心中油然而生一种听天由命的感觉。 　　“砰！”我的下肢重重砸在了垫子上，我的屁股就犹如“水天一线”般，与大地“融为一体”，我最终还是败给了自己。我的面孔因为疼痛而变得扭曲，不过我还是勉强站了起来，右手搭在李颖基的肩上，一瘸一拐地回到了自己的座位。 运动会上的那个瞬间（作者：廖 欣） 　　现在，运动场上算是一片“混乱”了！加油的加油，瞧，那些个女生，像疯了似的，喊着“加油”都喊得跳起来了！脸红得像苹果，头发在风中飞扬。比赛的比赛，瞧，那些个运动员跑得多快呀！都争先恐后地要首先冲出终点线！都说“友谊第一、比赛第二”，跑起来时谁也不让谁，拼了命似地往前冲！ 　　我呢？我在哪儿？我在起跑线上等待。其实，我的前面有几排运动员在预热呢！我突然好紧张、好紧张：害怕自己反应慢，让同学们失望；害怕跑了倒数第一，对不起自己之前的准备……我全身上下都开始抖起来了。 　　不知不觉，快要轮到我跑了，我调整了一下，身体依旧在发抖。我望着终点线，好远，真的好远！拼了！我拼了！管它跑得成绩咋样，都抛到脑后吧！ 　　裁判员手一挥，我很快就跑了起来，并以最快的速度，向终点狂奔。我冲过了终点线，那个瞬间，我释然了，什么都不管了，因为我已经跑完了。虽然是第二，不过我完全放松了，真是一身轻松呀！ 运动会上的那个瞬间（作者：潘 安） 　　全场静悄悄的，所有人都看着这个从人群中突然站出来的少年，只见他稍稍活动了一下筋骨，拿起了一颗两公斤实心球，掂了掂，手扶了一下挂在鼻梁上的眼镜，慢慢地将球举过头顶。他闭上眼睛，深吸了一口气。在旁围观的同学们也屏着气，不敢轻举妄动，大家都想看看这位不速之客到底有着怎样的本领。这时，那位少年睁开了眼睛，说时迟那时快，他以迅雷不及掩耳之势投出了实心球，一瞬间他身旁的空气似乎都已为他而凝滞，阳光照在他的眼镜上反射出了两道光，那实心球飞过的轨迹似乎变成了他手中抛出的一束光，与空气粒子剧烈地摩擦着……不出所料，全场目前最高成绩！旁人发出了无数惊叹声、赞美声，他却再次淡定地推了推眼镜，留下了一个远去的背影。 第一环节小结 环节二：整合描写、聚焦瞬间 思考、交流： 1.三位同学的小随笔各有什么值得我们借鉴的地方？ 2.如果要加工成为一篇700字作文，它们还有哪些“增长点”？ 第二环节小结 环节三：聚沙成塔、再现瞬间 思考： 为自己的小随笔设计“增长点”，思考自己作品中的描写是否全面，如何整合多种描写来把自己的小随笔扩充为一篇好作文。 回家作业： 700字作文《运动会上的那个瞬间》