2017春苏教版数学六下第7单元《总复习 图形与几何》（4 平面图形的周长和面积）课件2.pptVIP

我国古代的数学家祖冲之，从圆内接正六边形入手，让边数成倍增加，用圆内接正多边形的面积去逼近圆面积。 中小学课件网 A 通过这节课的复习，你有哪些收获？你还有什么困惑？ A 苏教版六年级数学下册 A 1.我们学过哪些平面图形的面积计算公式？ 2.在学具上标出各部分名称，再用字母表示出该图形的面积公式。 3.这些公式是如何推导出来的，请用学具在组内演示、交流。 A 1.选择本组研究的一种平面图形，先在平面图形上标出各部分名称，再用字母表示出该平面图形的面积公式。 2.相互说一说它的面积公式是怎么推导出来的。有不同意见的可以相互补充。 A 5 厘米 3 厘米 1平方厘米 A A A 这些面积公式推导时有联系吗？主要运用哪些方法？ A 1.动手摆一摆、用笔画一画、连一连。 2.说一说这些平面图形之间有什么联系？ 3.认真倾听其它同学的汇报，有不同意见的可以等汇报完后做适当的补充。 A 求下列各图形的面积。 10cm 7cm 6cm 4cm 8cm 4cm 7cm 5cm 8cm 6cm 10cm 4.8cm A 观察与思考 比较下面两个图形的面积大小 4 A 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 A 观察与思考 比较下面两个图形的面积大小 A 观察与思考 比较下面两个图形的面积大小 A 观察与思考：