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一年级国防教育教案 1、首都北京 一、教材说明 　　北京，祖国的首都，一个人人向往的地方。本文以一个山村孩子的口吻，通过“我”和妈妈的对话，用诗歌的形式，讲述自己想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式。语言质朴，感情真挚，抒发了少年儿童向往北京的强烈的思想感情。 教学重点是指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。难点是有的长句子不容易读好。 二、课前准备 1、布置学生收集有关北京风光的图片、天安门图片及有关天安门的知识。 2、教师准备升旗仪式录像片 2、课前学唱《我爱北京天安门。 三、教学过程： （一）创设情景，激情导入 　　1、谈话：同学们，每个星期一，我们都要举行升旗仪式，你们能谈谈感受吗？ 　　2、（课件出示）激情：同学们，在我们的首都北京天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳一同升起，那场面非常壮观，连外国人也都要驻足仰望我们国家的国旗冉冉升起。你们想去看看吗？（生：“想”） 　　3、出示课题，请同学们带着此刻的心情读一读课题。（指读，齐读，读好题目） 　　4、播放升旗的录像。（观看后，说说你有什么想法？） 过渡：有一位山村孩子，他也非常想去北京看看升旗，一位叔叔用了一首诗写出了他的心愿，你们想读一读吗？(出示课文) （二）初读课文，理解内容 　　1、这个小朋友为什么不停地对妈妈说：我多想去看看！呢？读读课文，看谁能读准字音，读通句子。 　　2、检查交流：指名读喜欢的句子。 　　3、你读懂了什么？ 　（1）小男孩住在大山里，特别想到天安门广场看升旗仪式。 　（2）理解遥远（从大山里到北京城要坐上几天的火车，与远比较） ?????? 我们是海岛上的孩子，离北京城又有多远呢？（出示课件图） 　（3）理解壮观，通过观看图片理解（人多、解放军叔叔的威武……） ?? 师补充材料： 　　a、国旗班的战士怀着对祖国的崇敬，对国旗的尊重，严格要求自己，认真训练。 　　b、国旗升起的时间和太阳升起的时间一致，象征着祖国欣欣向荣。 　　c、升国旗时，我们要立正敬礼，表示对国旗的尊敬。 难怪这个小朋友要对妈妈说：我多想去看看！指名读这句话。（提倡个性朗读） （三）读背课文，情感共鸣 　? 1、小朋友们很会学习，读懂了课文，你认为怎样能把这篇课文读好，你就怎样读？能背诵的就背诵。（自由尝试） 　? 2、指名朗读，评价交流。 3、有感情的朗读、背诵 （1）男女生赛读 （2）配乐朗读：在学生熟悉的《我爱北京天安门》的乐曲声中，学生的情感得到共鸣，读课文更能入情入境。 （3）配乐背诵 （四）实践活动，情感升华 1、你对北京除了想看天安门广场上隆重的升旗仪式，还想看什么？说一说,看一看 学生展示收集的有关北京风光的图片，如天安门、人民大会堂、亚运村、故宫、长城、颐和园(师课件补充展示北京的图片，更加激发学生爱国热情) 　　2、自由实践：请去过北京旅游的学生当小导游，介绍北京美丽的风光。 3、总结： 我们到了这么多地方，欣赏了这么多美景后，现在，你想对北京说些什么吗？请你把心里话讲给北京的标志——天安门听（可以加上动作）（课件出示天安门） 我想小朋友的愿望一定会实现的，现在让我们的男孩子们从心底里大声地说一声——我多想去看看；让我们的女孩子甜甜地向着北京说一声——我多想去看看；让我们满怀对北京的无限热爱，齐声呼喊——我多想去看看。 小朋友们，在我们的国家，有许多的文化古城，像北京、西安、南京等等，还有许多奇山秀水，像黄山、庐山、漓江、西湖......随着我们年龄的增长，我们要更多地了解我们祖国的秀丽风光。爱我们的祖国吧，爱我们的首都吧，爱我们的五星红旗吧！ 齐诵读：北京是我国的首都。 五星红旗是我国的国旗。 我们爱北京。 我们爱五星红旗。 这节课就上到这里，让我们在《我爱北京天安门》的音乐声中结束我们的这节课吧！齐唱此歌 （五）课外延伸 1、补充阅读：《升国旗》、《爱祖国》（见链接） 2、办一期《美丽的首都北京》图片展。 五、知识链接 1、天安门广场 　　天安门广场位于北京城的中心，南北长880米，东西宽500米，总面积440，000平方米，可容纳100万人集会。 　　天安门广场北端，是雄伟壮丽的天安门城楼，天安门正对面，飘扬着中华人民共和国国旗，广场中央矗立着人民英雄纪念碑，纪念碑南面是庄严肃穆的毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。整个广场宏伟壮观，整齐对称，浑然一体，气势磅礴。 2、天安门广场升旗时间 　　天安门广场每天升国旗的时间在特设的公告牌上公布。执勤的国旗护卫队员，在升旗前列队从天安门走向升旗的地方。天安门广场规定每天日出时间升旗，以象征五星红旗与太阳同升。因为每天日出时间有变化，升旗时间也随之变化。 3、《我爱北京天安门》歌词(金果临) 我爱北京天安门， 天安门上太阳升， 伟大领袖毛主席， 指引