2018版(春)高中政治第三单元思想方法与创新意识第八课唯物辩证法的发展观第一框世界是永恒发展的课件新人教版必修4.pptVIP

第八课　唯物辩证法的发展观 第一框　世界是永恒发展的 课前预习 复习旧知 1.整体与部分的关系是什么? 2.整体与部分的辩证关系原理及方法论要求。 3.系统的含义及基本特征。 4.如何掌握和运用系统优化方法? 学习目标 课标要求:剖析自然界与社会生活中的实例,领会世界是永恒发展的。 1.通过实例,理解世界是永恒发展的,发展具有普遍性。 知识梳理 一、发展的普遍性 1.自然界是发展的 (1)自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的发展过程中。整个自然界经历了一个漫长的 和 过程。 (2)自然界的发展是由物质世界的相互作用引起的。正是事物之间的 、 构成了事物的变化和发展。 2.人类社会是发展的 社会形态的依次更替表明,人类社会是一个不断 的过程。 3.人的认识是发展的 每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程,对各种事物的认识也都有一个 的过程。整个人类的认识也是不断 的。 前进 上升 相互联系 相互作用 发展 由浅入深 发展 对点训练1 连一连 答案: 二、发展的实质　 ★★★ 1.发展的实质是事物的 和 ,是新事物的产生和旧事物的灭亡。 2.唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的总趋势是 和 的。 对点训练2 辨析:发展就是事物的运动、变化,因此,运动、变化就是 发展。 提示:唯物辩证法认为,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。事物的运动变化有两种情形,一种是前进的、上升的,一种是倒退的、落后的,只有前进的、上升的运动变化才是发展。因此,并非所有的运动、变化都是发展。 前进 上升 前进 上升 知识体系 核心突破 要点一 发展的普遍性与发展的实质 1.发展的普遍性 表现 内容 自然界是 发展的 整个自然界经历了一个从无机物到有机物,从无生命物质到生命物质,从生命物质到人的漫长的前进和上升过程 人类社会 是发展的 人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会,一些国家进入了社会主义社会,人类还将进入共产主义社会,而共产主义社会仍将继续发展 人的认识 是发展的 每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程,对各种事物的认识也都有一个由浅入深的过程 2.发展的实质 发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。 3.发展的普遍性的方法论要求 这一原理要求我们坚持用发展的观点看问题,要坚持与时俱进,培养创新精神,促进新事物的成长;反对静止和僵化的保守思想。 巩固练习1 唐代诗人孟浩然有诗“人事有代谢,往来成古今。”它体现的哲理是(　　)　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.自然界具有物质性 B.世界是普遍联系的 C.世界是永恒发展的 D.人类社会具有物质性 解析:C　此题考查发展的普遍性原理。这句诗的意思是强调事物都是变化发展的,故选C项。A、B、D三项本身正确,但不符合题意,所以不选。 合作探究1 材料一　地球经历了天文演化和地质演化阶段,形成了生命起源和演化的条件。生命的起源和演化又经历了从化学进化到生物学进化的上升过程,才产生了人类。 材料二　人类社会的历史进程 材料三　在中国,人们对月亮的向往由来已久,也由此得来了许多脍炙人口的神话传说与历史故事。例如“嫦娥奔月”“吴刚伐桂”等。随着探月工程的实施,登月不再是天方夜谭,人们对月球有了越来越准确的认识。 提示: (1)材料一体现了自然界是发展的;材料二体现了人类社会是发展的;材料三体现了人的认识是发展的。 (2)世界是永恒发展的,发展具有普遍性。 (1)材料一、二、三分别体现了什么哲学道理? (2)上述三则材料共同体现了什么哲学道理? 要点二 认识运动、变化和发展的关系 运动 变化 发展 区 别 宇宙间一切事物和现象的变化和过程,是物质的固有属性和存在方式,是指一般的变化 强调运动中发生的状态乃至性质的改变,是事物由一种状态到另一种状态,即量变到质变。运动、变化都不能反映出总体性质和趋势 事物由低级向高级、由简单向复杂、由无序向有序的前进和上升的运动。我们所说的发展一般是指新事物的产生和旧事物的灭亡,即新事物取代旧事物 联 系 运动、变化比发展的外延广泛,发展比运动、变化深刻。运动包括变化和发展,有运动才有变化和发展;发展是运动、变化的更高层次,揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性;三个概念都表明事物不是绝对静止的、不是凝固和僵化的 中国高铁技术的发展,特别是核