2016冀教版数学五年级上册第4单元《可能性》（简单随机现象和等可能性）教学课件.pptVIP

* * * * * * * * * * http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 简单随机现象和等可能性 1、在抛硬币、掷骰子等游戏活动中，感受简单随机现象及结果发生的等可能性。 2、能判断并说出简单情境中随机现象发生的结果，能清楚地表达判断和思考的过程。 3、积极参加数学活动，对生活中的随机现象有好奇心，感受生活中处处有数学。 教学目标 说一说哪个是正面？哪个是反面？ 正面 反面 抛硬币游戏。 有可能是正面朝上，也有可能是反面朝上。 小 组 游 戏 要求： （1）大家轮流抛硬币，先猜一猜哪个面朝上，再抛。每人抛10次，记录猜和抛的结果。 （2）交流各组玩抛硬币的结果。 讨论：抛硬币前能猜出哪个面朝上吗？ 球类比赛挑选场地时，为什么经常用抛硬币的方法？ 抛硬币时，可能出现的结果有两种：一是正面朝上，二是反面朝上。出现正面朝上和反面朝上的机会是相等的，用这种方法选场地是公平的。 总 结 抛一枚硬币，出现正面和反面的机会相等，像这种情况，在数学上叫做等可能性。 抛掷一颗骰