2017秋人教版小学数学三年级上册第9单元《数学广角——集合》.pptVIP

数学广角 集 合 执教：王晶 三(1)班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单统计表 发现问题： 1.参加这两项比赛的共有多少人？ 2.可是参加这两项比赛的没有17人呀？ 3.怎样表示能清楚地看出来呢？ 4.想一想：可以怎样列式解答？ 二、合作探究 用一些图、表或者自己喜欢的其他方式把这份名单再整理一下，使我们清楚地看出参加跳绳小组的有哪些人？参加踢毽小组的有哪些人？既参加了跳绳小组又参加了踢毽小组、两样都参加的有哪些人？组员说，小组长画图，看哪组的画的最好。 解决重复（重叠）问题的方法： 借助集合图 方法一：两个计数部分有重复时，把两个计 数部分相加再减去重复部分，就是 事物的总数； 方法二：先将重复的部分挑出来，将其它没有重复的部分先计算，再加上这个重复的部分就可以了。 课堂小结 借助集合图 方法一：两个计数部分有重复时，把两个计 数部分相加再减去重复部分，就是 事物的总数； 方法二：先将重复的部分挑出来，将其它没有重复的部分先计算，再加上这个重复的部分就可以了。 生活中的重叠美 纸杯图 碗图 生活中的重叠美 雨伞折叠图 生活中的重叠美 门窗 二、设问导读(探究课本P104的例题1) 1.看统计表及学习小伙伴说的话,你了解了哪些数学信息,你发现了几个