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高中英语阅读课词汇教学案例 　　【摘要】词汇能力是语言交际能力的重要组成部分，词汇量的大小及运用能力是衡量一个学习者外语水平高低的一个标志。新课程标准指出，外语教学的目标是培养学生在交际中运用语言知识和语言技能的能力，而学生对词汇的掌握程度对这种能力的形成也是至关重要的。在目前的高中英语教学中，词汇主要在阅读课文中呈现出来。因此，如何有效地在阅读课中进行词汇的教学就显得尤为重要了。 　　【关键词】 词汇教学 词汇量 运用 　　 　　一、问题的提出 　　英语语言学家在Linguistic in Language Teaching中指出：没有语法不能很好地表达，而没有词汇则什么地表达不了。（Without grammar very little can be conveyed, without vocabulary nothing can be conveyed）词汇能力是语言交际能力的重要组成部分，词汇量的大小及运用能力是衡量一个学习者外语水平高低的一个标志。《普通高中英语课程标准（实施）》对语言技能部分所作的说明中指出：“根据中学生的交际需要和认知发展水平，高中英语教学应该着重培养学生以下几个方面的能力，在人际交往中得体地使用英语的能力