信息化教学资源的收集与整合-四川教育科学研究所.PPTVIP

模块六 信息化教学资源的收集与整合 模块概述 学习目标 熟悉课件的呈现类型和应用条件 根据选题能独立集成和开发演示型课件 能对课件的进行科学评价 在小组活动中体验合作学习的过程，理解合作的意义；在对个人、小组活动评价与反思的过程中形成反思的意识。 期望的学习成果 一节课的演示型PPT课件 课件的评价量表 本模块的学习记录 模块概念图 模块的活动结构 活动1：理解教学课件的定义、分类以及使用条件 （40’） 活动2：策划选题所需的课件结构 （30’） 活动3：开发与整合课件（110’） 活动4：分享与修改课件（80’） 活动5：填写评价量表(10’) 活动1：理解教学课件的定义、分类以及使用条件 师生互动1：了解课件的定义、分类和使用条件 活动1：理解教学课件的定义、分类以及使用条件 师生互动1：了解课件的定义、分类和使用条件 活动2：策划选题所需的课件结构 自主活动1：理解课件开发流程与课件结构图 活动2：策划选题所需的课件结构 小组活动1：分享与完善课件结构图 活动3：开发课件 师生互动2：初步了解课件开发工具（15分钟） 活动3：开发课件 师生互动3：掌握演示型课件的开发技术（45’） 设计演示文稿：教学演示文稿往往是按照教学内容展示的先后顺序进行编辑，一般的形式是第一章幻灯片作为封面，展示题目，然后“或提供幻灯片内容选择的目录，多是通过超级链