专题课堂(一)　勾股定理.pptVIP

* 第一章　勾股定理 专题课堂(一)　勾股定理 在涉及三角形的边和高等问题时需要分类讨论． 例1：已知直角三角形两边长分别为2和3，则第三边的平方为 ． 分析：此题已知直角三角形的两边长，但未明确这两边是直角边，还是斜边，因此较长边3既可以是直角边，也可以是斜边． 解：①当2和3均为直角边时，第三边的平方为：22＋32＝13， ②当3为斜边，2为直角边时，第三边的平方为：32－22＝5 13或5 1．已知直角三角形两边长分别为6和8， 则第三边的平方为 ． 2．在△ABC中，AB＝15，AC＝13，AD为△ABC的高，且AD＝12，求BC. 解： (1)当△ABC为锐角三角形时，在Rt△ACD中，AD2＋CD2＝AC2，解得CD＝5，在Rt△ABD中，BD2＝AB2－AD2，解得BD＝9，∴BC＝CD＋BD＝14 100或28 (2)当△ABC为钝角三角形时，在Rt△ACD中，CD2＝AC2－AD2，得CD＝5，在Rt△ABD中，BD2＝AB2－AD2，得BD＝9，∴BC＝BD－CD＝4 3．如图，在△ABC中，∠C＝90°，AD平分∠CAB交CB于D，CD＝3，BD＝5.求AB的长． 解：过D作DE⊥AB于E，根据角平分线的性质得：CD＝DE，则△ACD≌AED(HL)，所以AC＝AE，在Rt△DEB中，BD2＝DE2＋BE2，解得BE＝4.在Rt△ABC中，AB2＝AC2＋BC2，即(AE＋4)2＝AC2＋82，解得：AC＝AE＝6，所以AB＝BE＋AE＝10 抓住折叠前后的对应线段，对应角相等，将有关线段转化到直角三角形中，用勾股定理来解决． 例3：如图，在△ABC中，∠A＝90°，沿CD折叠△ABC，点A恰好落在BC边上的E处，AB＝4，AC＝3，求BD的长． 分析：由折叠知道AD＝DE，∠A＝∠CED＝90°，AC＝CE. 解：在Rt△ABC中，BC2＝AC2＋AB2，得BC＝5，所以BE＝BC－CE＝BC－AC＝2，设BD＝x，则DE＝AD＝4－x，在Rt△BED中，BD2＝DE2＋BE2，即x2＝(4－x)2＋22，解得x＝2.5，∴BD＝2.5 *