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世界因生命而精彩主题班会设计方案 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　一、指导思想与理论依据： 　　 （1）首都师范大学出版社七年级思想品德第五课《多彩的生命世界》 　　（2）本教案设计，坚持以新课程理念为指导，新的教学理念主要是以学生发展为本，一切为了学生的全面发展。通过多媒体教学激发学生的学习积极性，培养学生的主体意识，发挥学生主动学习的精神，把学习的主动权交给学生。坚持教师的主导作用与学生的主体地位相结合的原则。本课主要以学生的探究活动、自我教育活动、老师的点拨指导和课后践行为主。学生活动，重在自己体验，利用网络信息技术平台的及时性和交互性等优势，实现课堂教学与网络信息的结合，让学生在活动中积极参与，从而达到突破重点、难点的目的。 　　二、设计思想 　　教学背景分析： 　　（一）、教材分析 　　教学重点：认识每一种生命都有其存在的意义与价值，生命需要相互关爱。 　　教学难点：人类为什么要与其他生命和谐相处。 　　 　　（二）、学生分析 　　现在的很多学生，都是独身子女，在家受到亲朋好友的百般呵护，形成了以自我为中心的思想，缺少对周围生命的关爱，更加不懂得珍惜其他各种各样的生命体，甚至以摧残其他生命体特别是身边的花草树木等为荣。这种现象说到底是道德的缺失。而这种道德的缺失其根源在于对生命教育的轻视。因此，有必要从小就对学生进行生命教育，让学生在交流中受到触动，引导学生感受生命的丰富与意义。使“关爱”在生活中起的作用，引导学生培养爱心。 　　 　　（三）、综合设计思路： 　　本课从地球上丰富多彩的生命谈起，丰富多彩的生命使世界变得生动、精彩，引导学生懂得生命是值得珍爱的道理。首先引导学生留心观察，主动了解世界上的各种生命，从而感受到生命为世界带来的生机、活力，初步激发学生热爱自然、热爱生命的情感，在此基础上来探讨各种生命之间该如何相处，引出“生命需要相互关爱”。 　　 　　三、教学内容框架设计 　　教学目标： 　　[情感、态度、价值观] 　　1、体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。 　　2、树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。 　　[能力目标] 　　1、引导学生开展“收集与交流”活动。 　　2、发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力。 　　3、引导学生观察与思考。 　　[知识目标] 　　1、知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。 　　2、知道生命的美丽，懂得生命需要相互关爱、生命需要关爱的原因和如何珍惜美好的生命。 　　 　　教学重点、难点： 　　1、认识每一种生命都有其存在的意义与价值，生命需要相互关爱。 　　2、人类为什么要与其他生命和谐相处。 　　教学方式及手段： 　　借助多媒体教学，利用教师制作的网页，学生小组探究和自主学习相结合的教学方式学习。 　　四、教学知识流程 　　视频导入《敕勒歌》 　　探究问题探究方式 　　小组合作 　　设计关爱生命的广告语 　　强调课题结束任务 　　五、教学过程 　　 　　教学环节 　　教师活动 　　学生活动 　　设计意图 　　导入新课 　　视频《敕勒歌》 　　欣赏、思考谈感受。 　　创设情景，引入新课 　　新 　　课 　　学 　　习 　　即 　　探 　　究 　　生 　　命 　　探究生命 　　展示： 　　1、本课探究问题 　　2、探究的方式 　　 　　观看、听讲 　　 　　知识整体感知。 　　明确学习任务 　　观察生命 　　展示搜索生命结果 　　1、校园中的生命 　　2、自然界中的生命 　　观看学生思考： 　　生命与自然的关系 　　1、了解生命， 　　2、激发学生对生命的热爱之情。 　　 　　思考生命 　　播放：故事、视频 　　1、音频故事 　　《鱼在乎》、《义犬救主》 　　2、汶川地震，历史回放：《我还活着，我很高兴》 　　3、谈一谈： 　　你是怎样对待身边的生命的。 　　 　　 　　 　　欣赏、思考、 　　小组讨论谈感受 　　 　　1、生命需要相互关爱 　　2、生命需要关爱的原因 　　3、如何对待其他生命 　　4、让学生树立新的生态道德观、自然观。 　　感悟 　　生命 　　播放：视频 　　1、动物灭绝 　　2、哭泣的地球 　　 　　小组讨论： 　　怎样使地球更美丽 　　1、人类要与其他生和谐相处。 　　2、善待大自然，爱护环境、就是拯救人类自己。 　　课堂练习 　　 　　知识拓展 　　1、想一想，做一做。 　　举例说明：爱护环境，关爱生命，保护生物多样性要从点滴做起。 　　 　　 　　思考、回答 　　 　　 　　1、学以致用，生活中实践关爱生命。 　　 　　2、设计善待生命公益广告语。 　　本课小结 　　 　　学生 　　畅谈 　　感受 　　 　　 　　1、畅谈感受 　　 　　2、歌曲：《地球你好》 　　 　　 　　学