浙教版206学年三年级下册美术教学计划教案.docVIP

2016学年三年级下册美术教学计划教案 一、教学情况分析： 三年级的学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。 同一个班中，学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素质的学生。有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。 由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。 二、教材分析 造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，浙美版三年级美术教学计划学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。浙美版三年级美术教学计划 设计应用：学习浙美版三年级美术教学计划对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 三、学期目标 1、了解彩灯艺术，学习制作彩灯。 2、了解设计与生活的关系，学习设计、手绘台灯。 3、巧用折剪法进行创作。 4、进行人物表情和动作的造型，学习粉印版画的创作人物动态和劳动的场景。 5、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。 6、学习对眼睛和图形进行创意联想并绘画表现。 7．设计门票和班报。 8.和同学合作，用活字印刷的原理制作字模，印制成组合词句。 9．用泼墨游戏和浸染技法表现一个远近不同的山水画面。 四、措施： １、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。 ２、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。 ３、结合学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。 周次 日期 教学安排 课时 1 2017.2.13-2.19 始业教育 1课时 第一课《灯彩辉映》 1课时 2 2.20-2.26 第二课《台灯造型设计》 整理课 1课时 3 2.27-3.5 第三课《巧折巧剪》 第四课《绿色家园》 1课时 1课时 4 3.6-3.12 整理课 第五课《生动的表情》 1课时 1课时 5 3.13-3.19 第六课《我们爱劳动》 整理课 6 3.20-3.26 第七课《爷爷奶奶》 第八课《我家的厨房》 1课时 1课时 7 3.27-4.2 整理课 第九课《眼睛的创想》 1课时 1课时 8 4.3-4.9 清明节 第十课《图形的联想》 1课时 1课时 9 4.10-4.16 第十一课《门票设计》 整理课 1课时 1课时 10 4.17-4.23 第十二课《班级小报》 2课时 11 4.24-4.30 整理课 第十三课《活字印刷》 1课时 1课时 12 5.1-5.7 五一劳动节 第十四课《小陀螺，转呀转》 1课时 1课时 13 5.8-5.14 整理课 第十五课《小小建筑师》 1课时 1课时 14 5.15-5.21 第十六课《奇石》 整理课 1课时 15 5.22-5.28 第十七课《会说话的石头》 第十八课《山外有山》 1课时 16 5.29-6.4 整理课 第十九课《南宋官窑》 1课时 1课时 17 6.5-6.11 期末复习 1课时 1课时 18 6.12-6.18 期末检测 2课时 19 6.19-6.25 期末评分 2课时 小学三年级（下）美术教案 年级 三年级 课题课时 教材页码 灯彩辉映 审核 修改 学科 美术 案别 主 教 案 个 性 教 案 教学 目标 包含教材 分析 1、了解传统节日挂彩灯的含义，知道制作灯饰的一般步骤。 2、学习制作彩灯的方法，能利用各种材料制作彩灯，在制作过程中培养学生的制作技巧及综合能力。 3、培养学生热爱家乡、热爱生活的情感以及细致、耐心的品质。 重点 难点 重点：利用各种材料制作彩灯。 难点：巧妙利用各种材料，使彩灯更漂亮、更有吸引力。 教具