浅析业余网球正手击球教学优秀论文含开题报告e1k6ina4.docVIP

浅析业余网球正手击球教学优秀论文含开题报告e1k6ina4.doc

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浅析业余网球正手击球教学优秀论文含开题报告e1k6ina4

湖北师范学院体育学院 本科毕业论文设计开题报告 选 题 题 目浅析业余网球正手击球教学 院 系体育系 学 生 姓 名 张彦学 号20 专 业社会体育 指 导 教 师杜华 老 师 72014年 2月25日 一、选题的目的和意义 网球是一项激烈的对抗性运动项目,在网球各项基本技术中,正手击球技术是运用最多的一种击球方式。掌握好正手击球技术对业余网球爱好者来说是非常重要的。本文针对业余网球正手击球教学进行对比教学实验,通过熟悉球性及多球练习的方法相结合的教学方法,对实验数据进行分析,得出结论并提出建议。 二、国内外研究现状 1912年3月1日,澳大利亚、英国、法国等12国的网协代表,在巴黎召开会议,成立了国际网球联合会,总部设在伦敦。1980年,中国网球协会被接纳为该会正式成员。 15分制的由来 用15分为记分法始于15世纪,它是参照天文学中的六分仪而来。六分仪与1/6个圆一样共有60度,每度分为60分。当时网球比赛每局有4分,4个15分为一度,4个15度构成1/6的圆,采用15为基数来计算每一球的得失。至于45改成40是为了报分发音简便的原因。最初每盘为4局,每局4分。到17世纪初改为每盘6局。 现代网球运动的历史一般从1873年开始,英国人温菲尔德将早期的网球打法加以改进,使之成为夏天在草坪上进行的一种体育活动,并取名“草地网球”。同年还出版了一本以《草地网球》为题的小册子,对这种活动进行宣传和推广。1858年英国哈利格姆在伯明翰建造了世界上第一块草地网球场,1872年又创办了莱明顿网球俱乐部。1874年确定了场地和网球的规格,1875年英国板球俱乐部制定了世界上第一部网球竞赛规则。1877年英国板球俱乐部更名为全英板球和草地网球俱乐部,首次举办温布尔登男子网球单打比赛。1881年成立全美网球协会。后网球流传世界各地,尤其盛行欧美国家。1896年在雅典举行的现代第一届奥运会上,网球的男子单打与双打被列为正式比赛项目。1900年女网被列为奥运正式比赛项目。后来,由于国际奥委会和国际网球联合会在“业余运动员”问题上有分歧,已经进行了连续七届的奥运会网球比赛项目被取消。直到1984年的洛杉矾奥运会上,网球才被列为表演项目。到1988年的汉城奥运会上,网球重新被列为正式比赛项目,同时允许职业选手参赛。1913年3月1日,由澳大利亚等12个国家的网球协会代表,在巴黎成立了世界网球的最高组织??国际网球联合会ITF,协调国际网球活动,安排全年比赛日程表,修订网球规则并监督它的执行。 三、研究主要内容、基本思路与方法 3.1 研究对象 这里以十堰市业余网球爱好者10名学员为研究对象,按自然条件分成两组,每组5人,A组5人为实验组,按实验方法进行教学,B组5人为对照组,按传统方法进行教学,并对两组学员以前参加体育运动情况进行统计。了解业余爱好者身体素质基本情况,及运动喜好。 3.2 研究方法 3.2.1文献资料调查法; 3.2.2采用比较法,分别按事先拟定的教学内容 容、方法、手段对两组进行为期5周10课时 课时的教学实验。 3.3 实验组采用多球练习法,教师在教学过程中,采用送多球的方法进行。教师连续送出包括定点和移动位置的球,学生在底线或者发球线附近进行练习。对五名实验组学生采用多球练习,由教练负责送球,一名学生底线进行练习,加以巩固提高学生对正手击球动作要领的理解与动作的记忆定型。从而使学生掌握好击球的时间,及手上的控制,体会击球的部位、击球高度、挥拍方式,打出线路分明的正手击球。 四、毕业论文设计的进度安排以周为单位 序号 主要工作内容 起止日期 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 收集资料 确定论题 开题报告 撰写论文 完成初稿 修改论文 完成论文 论文答辩 2013.09 2013.11 2014.02 2014.03 2014.03 2014.04 2014.03-04 2014.05 五、毕业论文设计的主要内容 5.1基本内容 5.1.1究对照组和实验组完成的不同训练项目。 5.2解决与建议 5.2.1性要多结合准备活动和放松活动进行。 5.2.2习有利于形成正确的动力定型。 5.2.3习有利于改进技术动作。 5.2.4习有利于提高教学质量 六、数据处理方法 问卷调查的所有数据通过计算机软件SPSS11.5和Excel进行数据的整理、处理和统计分析。首先运用数据处理技术对所有收集到的各种数据进行了筛选,再对数据进行理论上的分析和对比。对有关数据的科学处理保证了整个研究的代表性和概括性,抓住了问题的实质,从而保证了本研究的成功。 七、预期结果 经过分组教学,实验组与对照组,正手击球次数比较。实验组正手击球次数明显好于对照组。我们不难看出在教学中应用球性练习及多球

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