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本科英语专业人才培养规格能力构成 　　摘 要：本科英语专业教学质量国家标准对培养规格的能力要求应该包括英语表达能力、跨文化交际能力、解决问题的综合能力、批判性思维能力、用英语撰写学术论文的能力和文学鉴赏能力。其中，文学鉴赏能力可以具体到对文学作品的感受力、想象力、理解力、审美力和道德价值判断力上。 　　关键词：本科英语专业；能力要求；文学鉴赏力 　　为深化本科教育综合改革，教育部正在组织各专业教学指导委员会研制高等学校本科专业类教学质量国家标准（以下简称“国标”）。其中一项重要内容是确定各专业具体的人才“培养规格”。合理明确的人才培养规格定位是确定专业定位的核心，实现专业培养目标的基础，设置专业课程体系的依据和评估专业人才培养质量的尺度。各专业的培养规格要求首先须遵守《中华人民共和国高等教育法》对高等教育人才培养规格的宏观要求，即其第四条规定的：“高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”[1]按照潘懋元先生对高等教育关系规律的划分，《高等教育法》很好地兼顾了教育与社会发展的外部关系规律和教育与人的发展的内部关系规律，亦即同时体现了教育与社会经济相适应的教育外部关系规律要求和教育以人为本、以实现人的全面发展为终极目标的教育内部关系规律要求[2]。 　　教育部提供的“国