c语言课程设计指导书205版(试用版)20506.docVIP

PAGE PAGE 4 C语言课程设计 指导书 信息技术教学与实验中心 2015-04 目 录 第1章 C语言课程设计基本要求…………………………………… 1 §1.1 设计目的 …………………………………………………………………1 §1.2 设计时间………………………………………………………………… 1 §1.3 设计要求………………………………………………………………… 1 §1.4 进度安排………………………………………………………………… 1 §1.5 成绩评定方法…………………………………………………………… 1 §1.6 设计报告结构及要求………………………………………………………2 §1.7 需提交的材料………………………………………………………………2 §1.8 推荐的参考资料……………………………………………………………2 第2章 C语言课程设计选题指导…………………………………… 4 §2.1选题说明…………………………………………………………………… 4 §2.2 控制类模拟软件设计……………………………………………………… 4 §2.3 算法演示（CAI）软件设计…………………………………………………5 §2.4 数据库管理软件…………………………………………………………… 7 §2.5 动画设计…………………………………………………………………… 9 §2.6文字处理软件设计………………………………………………………… 9 §2.7菜单设计…………………………………………………………………… 10 §2.8 游戏类软件设计…………………………………………………………… 10 第１章 C语言课程设计基本要求 §1.1 课程设计目的 通过一个综合应用程序的开发，帮助学生巩固C语言程序设计的基本知识；掌握C语言程序设计的基本方法和常用算法，学会从实际应用出发来分析问题，进行软件规划和算法设计；熟悉软件设计的基本步骤，养成良好的编程风格。培养学生程序设计开发的基本素质和技能，锻炼学生的程序设计综合能力，为后续课程的学习打下良好的基础。 §1.2 课程设计安排 课程设计时间一般为2周，安排40个学时的集中上机。学生利用课余时间查阅资料，编制程序，集中上机调试程序，每班配备两名指导教师进行答疑指导。 §1.3 课程设计要求 1．每个同学可从课设选题中选择一个题目，独立完成设计。鼓励同学自拟题目，但需经指导教师确认题目符合设计要求。 2．每个班分成若干个小组，每组3～5名同学，指定1名组长。要求组内同学题目类别不能相同，每组最终要将组内各成员的程序集成在一起，统一运行。 3．按时参加集中辅导，每天由指导教师记考勤和过程性评价。 4．答辩时，每位同学提交一份打印版设计报告，报告格式见§1.6 设计报告结构及要求。每组提交一份打印版小组设计情况说明及成绩自评。上述资料及源程序的电子版由组长收集好统一用电子邮件发给任课教师。 §1.4 进度安排 1．课设开始时应安排设计动员，讲解有关课程设计内容及分组安排等，要求全体同学必须参加。动员会后指定的各小组组长到指导教师处领取设计任务书，课设指导书同时在教育在线上发布。各组长组织自己的组员，进行分工和选题，在课设开始的两天内由小组长将本组选题结果和组内详细分工情况报指导教师。 2．学生利用业余时间查阅资料，制定方案，进行程序总体设计和模块划分、确定基本算法。 3．利用业余时间和集中辅导时间进行各模块设计与调试、系统集成。在答辩前，提交设计报告，集中安排现场验收及答辩。 §1.5 成绩评定方法 1．课程设计成绩为五级分制，由验收答辩、设计报告两部分组成。其中：验收答辩60％，设计报告及平时成绩40％。 2．答辩按组进行，先由组长介绍组内设计情况，演示程序，验收。各成员独立答辩，答辩缺席者成绩为不及格。 3．每个人的课程设计报告按照《北京石油化工学院课程设计报告撰写规范》完成，手写、打印均可，打印用A4纸，注意页眉按统一格式，手写用专用的课程设计报告用纸。 4．每组有一个本组设计情况说明，主要说明系统集成的实现方法及组内成员的成绩自评。 §1.6 设计报告结构及要求 1．封面 包括：题目、院系、班级、学生签字、指导教师签字及时间（年、月、日）；采用学校统一的电子模版打印； 2．任务书 将自己选定的题目及要求抄写或打印； 3．目录 目录要层次清晰，要给出标题及页次，目录的最后一项是无序号的“参考文献资料”； 4．正文 正文应按目录中编排的章节依次撰写，包括总体设计、模块划分、算法说明、各函数模块功能及流程图、程序测试、结论、体会及建议，要求论述清楚，文字简练通