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中小学体育教学伤害事故的预防 　　摘要：体育教学在学生的社会化；人格培养；个性形成；培养良好的体格有很大的推动作用；但是令人痛惜的就是在体育教学过程中由于种种的不当造成了诸多的伤害事故，对青少年的成长带来了很不利的影响，对此，本文通过运用文献资料法；经验总结法；系统分析法，等科学方法对体育教学中伤害故进行了原因分析和预防措施的有关探究。 　　 　　关键词：体育教学、运动损伤、预防对策 　　 　　1.前言 　　在中小学阶段，是于青少年学生的特殊生理和心理成长阶段，身体素质、生理机能、思想意识；对体育的认识等参差不齐，体育课主要是通过身体活动形式来完成，运动损伤时常发生，如此不但会严重影响了正常的教学秩序，还会给学生的健康成长产生一些不良的影响，这无疑给体育教学带来了诸多的不利因素，因此，了解体育课中常见运动损伤的原因，采取有效地预防措施，是每位体育教师必须重视和急待解决的问题。根据调查资料我国中学体育教学中学生伤害事故近几年频频发生；呈上升趋势已成为人们关注的热点问题，为此笔者对中学体育教学与课余训练中发生的各种损伤产生的原因进行了分析研究!并在此基础上提出自己的一些预防运动损伤的对策，为体育教学提供有益的参考。 　　 　　2.研究对象研和方法 　　 　　研究对象：中小学生 　　研究方法： 　　文献研究法： 　　收集关于体育教育伤害事故的材料，总结归纳其中对伤害事故原因和预防的独到见解。 　　实践经验总结法： 　　找富有经验的体育教育工作者听取他们的意见；并向从事这方面研究人的有关人员征求意见。 　　逻辑分析法： 　　 　　3.研究结果与分析 　　 　　“青少年”这一年龄阶段是人的一生中最关键而又富有特色的蓬勃成长时期，在这个时期很多人对各种运动产生了浓厚兴趣并且热切投身到其中去，而学校体育教学就无疑是在这过程中起到正确的引导作用；能很好地培养和形成良好的运动兴趣和习惯为其终身体育打下基础；但这现实情况中由于学校体育的种种环节的未完善而造成了很多的伤害事故；这已成为引起我们的广泛关注又急要解决的问题。在学校体育教学中，由于新学动作的技术不正确，自我保护意识淡薄等，这时就容易造成运动损伤，有甚者更因为教育者对运动损伤知识了解较少；警惕性不够，就容易对伤势伤情做出误判，耽误了最佳治疗时间；甚至留下损伤后遗症，既影响了正常教学活动的进行；也对学生身心造成巨大伤害；因此尽量避免损伤的发生或发生时能做出正确的判断就显得至关重要。现今我国体育教学过程中学生伤害事故时有发生，令人忧心的是类似的情况并没有引起有些相关部门的足够的重视；并且正在呈上升趋势。目前我国由于在体育教学中学生的伤害事故；特点主要是：“涉及面广，集中于中小学”在我国，中小学生占有很大比例。笔者认为要做好学校体育教学的安全工作保证这一过程的顺利完成就要从以下的几方面着力改善。 　　大力度抓好安全宣传避免伤害事故发生 　　对于我们处在教学一线的体育教师，是决不可以在外看热闹的，理应在宣传发动的第一线，进行安全教育的宣传，营造好的体育气氛，潜移默化地发挥学生的主体作用，防止一系列伤害事故的发生。 　　开展知识竞赛 　　充分利用体育安全防范措施体系，以及自我保护急救全校性知识竞赛，学校既可以提高学生对体育的兴趣，拓宽知识面，又可以促进学生积极进取的劲头，同时加强纪律观念，发挥团结协作的精神，杜绝伤害事故的发生。 　　组织开展演讲比赛与征文活动 　　让学生撰写体育安全教育方面的文章和参加安全教育的演讲比赛，旨在使学生自己发现问题，提出解决办法和措施，变被动学习为主动学习，从而掌握这方面的知识，起到体育安全教育宣传员的渠道作用。 　　利用校广播进行宣传教育 　　在课余时间，利用广播这一感官强烈的宣传工具，有计划、有针对性、季节性地进行发动安全教育的宣传。 　　办好黑板报 　　这样可以协助体育教师抓好本职工作，扩大学生知识面，建立良好的课堂气氛，增强学生自觉性及协作精神，减少体育伤害事故的产生。 　　教师在体育教学过程中要采取的安全措施。 　　重视思想教育 　　学生与体育教师要在思想上高度重视安全教育，以增强学生的身心健康为目的；认真贯彻以预防为主的方针，切实开展体育教学。同时体育教师要有高度的责任感，爱岗敬业，切忌课中擅自离开教学区。 　　课前准备充分 　　体育教师课前应对场地、器材进行细致检查，排除安全事故的隐患。体育器材的质量问题、场地安排，体育教师课前要进行协调，以健康第一，安全至上的宗旨开展教学。 　　认真做好准备活动 　　在安排准备活动的内容时，要根据教学内容而定，要有一般性的准备活动，也要根据教学内容进行专项准备活动，对运动中负担较大和易伤的部位，要特别注意做好准备活动。 　　科学组织教学，体育教师在备课的过程中，要充分估计哪些动作容易发生安全事故，做到心中有数，有相应的预