二次函数和一元二次方程(第1课时)课件5.pptVIP

二次函数与一元二次方程 问题情境： 1、解关于x的一元二次方程x2-2x-3=0； 2、已知关于x的二次函数：y=x2-2x-3，问x取哪些值时，y=0？ 3、问（1）、（2）有什么关系？ 4、一般地，二次函数与对应的二次方程有什么关系？它们有哪些联系？这些联系对于研究函数有怎样的作用？这就是我们今天所要研究的问题。 学生活动：解决以上问题。 课程目标： 能判断二次函数的图象与判别式的符号关系 能判断一元二次方程根的存在条件及根的个数 了解函数零点与方程根的关系 通过数学交流体验、理解函数与方程相互转化的数学思想、培养学生数形结合能力、理性思维能力、观察能力以及分析问题、解决问题能力。 教学重点：零点的概念以及根的存在性的判定 教学难点：根据二次函数的零点判断一元二次方程的根的个数 二次函数与一元二次方程 二次函数与一元二次方程 教学过程： 如图，指出x取哪些值时，y=0？ 结论： 1、方程x2-2x-3=0的根与y=x2-2x-3图象关系是：方程x2-2x-3=0的根对应函数y=x2-2x-3的值为零时的x的值。 -1 1 3 -4 x y o 2、一般地方程ax2+bx+c=0的根就是对应函数y=ax2+bx+c的值为零时的x的值。 2．观察几个具体的一元二次方程的根及其相应的二次函数的图象： （1）方程x2-2x-3=0与函数y=x2-2x-3 （如图1） （2）方程x2-2x+1=0与函数y=x2-2x+1（如图2） （3）方程x2-2x+3=0与函数y=x2-2x+3（如图3） 1 x y o 图2 -1 1 3 -4 x y o 图1 1 x y o 图3 1．零点定义：一般地方程的根就是对应函数的零点。 数学建构 二次函数与一元二次方程 教学过程： 一般地： 1.一元二次方程 ax2+bx+c=0(a0)的根的个数及其判别式△的符号有什么联系？ 2.二次函数y=ax2+bx+c=0(a0) 顶点位置、判别式△的符号与其零点个数之间有什么联系？ 学生活动与讨论 二次函数与一元二次方程 教学过程： 思考：y=ax2+bx+c=0(a0)时也有类似结论吗？ 方程没有实数根 x y o x y o x1 x2 两个不等根 x y o x1=x2 两个相等根 f(x)=ax2+bx+c (a0) ax2+bx+c=0 (a0) △0 △=0 △0 △=b2-4ac 顶点在x轴上 一个零点 两个零点 顶点在x轴下方 无零点 顶点在x轴上方 二次函数与一元二次方程 应用举例： 例1：求证：一元二次方程 2x2+3x-5=0有两个不相等的实数根。 证法1：∵△=32-4×2×(-5)=490 ∴方程2x2+3x-5=0有两个不相等的实数根 则它的图象是一条开口向上的抛物 线且f(0)=-50。 ∴f(x)的图象与x轴有两个不同的交点， ∴方程2x2+3x-5=0有两个不同的实根。 还有其他证法吗？ 证法2：设f(x)=2x2+3x-5, x y o 如图： 二次函数与一元二次方程 例1：求证：一元二次方程2x2+3x-5=0有两个不相等的实数根。 证法1：∵△=32-4×2×(-5)=490 ∴方程2x2+3x-5=0有两个不相等的实数根 证法2：设f(x)=2x2+3x-5,它的图象是一条开口向上 的抛物线且f(0)=-50。 ∴f(x)的图象与x轴有两个不同的交点， ∴方程2x2+3x-5=0有两个不同的实根。 证法4：f(-1)=-60， 以下同方法2 小结：（1）比较证法优劣， （2）突出数形结合：f(0)0且开口向上，可得到一元二次方程一根大于0，另一根小于0. 应用举例： 证法3：(配方法)方程 2x2+3x-5=0可化为x2+x- =0 ∴(x+ )2= ∴x1=- , x2=1 ∴方程2x2+3x-5=0有两个不同的实根。 二次函数与一元二次方程 例2：如图是一个二次函数y=f(x)的图象。 (1)写出这个函数的零点； (2)写出这个函数的解析式； (3)试比较f(-4)f(-1),f(0)f(2)与0的大小关系。 应用举例： 解 (1)由图知，此函数的零点是x1=-3,x2=1 (2)?根据(1)可设f(x)=a(x+3)(x-1) (a0) 由图知f(-1)=4，求得a= -1。 f(x)= -(x+3)(x-1)= -x2-2x+3 -3 -1 1 4 x y o -4 2 (3) ∵f(-4)=-5, f(-1)=4 ,f(0)=3, f(2)= -5 ∴f(-4)f(-1)=-200 ,f(0) f(2)= -150 二次函数与一元二次方程 想一想？ f(0)f(2)0，说明一根在区间 内或有零点。 (2)