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朗读技巧指导 停　　顿?（二课时） 　　[教学目的]?　　1、掌握停顿的概念及与标点符号的关系。?　　2、掌握停顿的不同类型。?　　[教学重点]停顿的不同类型?　　[教学难点]停顿与标点符号的关系?　　[教学内容]???? 第一课时?????一、什么是停顿？?????停顿是指朗读过程中声音的断和连。我们在朗读时，既不能一字一停，断断续续地进行，也不能字字相连，一口气念到底，无论是朗读者还是听众，无论是生理要求，还是心理要求，朗读中的停顿都是必不可少的；它既是显示语法结构的需要，更是明晰表达语、传达感情的需要。?　　二、停顿与标点符号的关系?　　（一）一致关系?　　书面语中的标点符号有着不可忽视的作用，朗读的停顿必须服从标点符号，多数情况下，书面语中有点号的地方同朗读时的需要有停顿的地方是一致的。?　　点号表示的停顿，可以分为四级，见下表：?　　　　　　　顿　　号?　　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－　　　　　　逗　　号?　　　　　　分　　号?　　　　　　　　　　冒　　号?　　　句号、问号、感叹号??　??一般地说，句号、问号、感叹号的停顿比分号长些；分号的停顿要比逗号长些；逗号的停顿比顿号长些；而冒号的停顿则有较大的伸缩性：它的停顿有时相当于句号，有时相当于分号，有时只相当于逗号。如：??????正象达尔文发现有