第十四章健康教育与健康促进项目评价设计.pptxVIP

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2018-09-11 发布于浙江
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第十四章健康教育与健康促进项目评价设计.pptx

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第十四章健康教育与健康促进项目评价设计

第十四章健康教育与健康促进项目的评价设计;第一节评价设计的类型和原则;评价设计的原则;评价设计的影响因素;实验研究设计;中断事件序列设计测量干预前后或不同时间点效果指标的变化情况。为了评价干预因素出现或者不出现的情况下，效果指标是否有变化以及变化的幅度。连续变化时间序列设计干预强度不同对效果指标的影响。;三、临床实验;临床实验原则;随机对照试验（randomized controlled trail，RCT）;临床RCT实验优点避免选择性偏倚可比性好显著性检验合理且统计方法简单 RCT缺点研究周期长，外推性不佳;;随机对照样本量估计; 在非临床环境下，把目标人群随机分配为实验组和对照组，对干预组实施健康教育或强化干预，对照组只进行一般干预，经过一段时间后，通过比较两组个体，评价或验证某种健康干预措施。;社区干预实验;类实验;第三节观察性研究设计;其他评价设计;