《1.2.3相反数》课件（共15张ppt）.pptVIP

1.2.3相反数 1、画数轴,在数轴上表示出以下各点: 2，-3，2.5，-2.5，-2，3 2、观察所画的及数轴及表示的点回答下列问题： （1）3与-3分别在原点的 和 。它们到原点的距离为： 。 （2）数轴上与原点距离是2 的点有 个，这些点表示的数是 。 （3）数轴上与原点距离是5 的点有 个，这些点表示的数是 。 第一环节:定向导学 左边 右边 3 两个 2和-2 两个 5和-5 一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a 的点有 个，它们分别在原点的 ，表示 ，我们说这两点关于 。 注意：到原点的距离相等。 两 左侧和右侧 -a和a 原点对称 第一环节:定向导学 1、自主学习P9------P10. 2、相反数的概念是什么？ 3、举例说明怎么样的两个数是互为相反数？ 4、6的相反数是？负6的相反数又是？ 第二环节：合作探究 0的相反数是？ 1.观察这两个数，有什么相同和不同？ 数字相同 符号不同 2.什么是相反数？ 第三环节：精点讲拨 像-2和2，3和-3，-2.5和2.5这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数。 例如:8的相反数是-8，7的相反数是-7。 则5的相反数是 . 由此可知,求一个数的相反数就是在这个数的 前面添上“-”号。 精点讲拨 一般地，a的相反数是 . -a a －a的相反数是 . a和－a互为相反数． 例如：—（+5）= —5 —（—5）=5 第三环节：精点讲拨 0的相反数是？？（从数轴上考虑） 0的相反数是0。 一个正数的相反数是一个　　　。 一个负数的相反数是一个　　　。 负数 正数 一个数的相反数是它本身的数是：．　　 0 第三环节：精点讲拨 判断：1、（1）－5是5的相反数（ ）; （2）5是－5的相反数（ ）; （3） 与 互为相反数（ ）; （4）－5是相反数（ ）. 第四环节：达标检测 2 求下列各数的相反数： （1）-5 （2）0 （3） （4）-2b (5) a-b (6) a+2 第四环节：达标检测 ) B 3．下列各式从左到右的变形正确的是( A．－(＋5)＝＋5 B．－(－8)＝8 C．－(－2)＝－2 4．一个数的相反数是非负数，则这个数一定是( ) A．非正数 C．正数 B．非负数 D．负数 A 第四环节：达标检测 本节课学习了以下内容: 1.相反数的概念:只有符号不同的两个数， 我们说其中一个是另一个的相反数． 2． 表示求 的相反数. 第五环节：总结提升 1. 相反数 只有符号不同的两个数，我们说其中一个数是另一个数的相反数． 　规定：零的相反数是零． 　说明：(1)相反数是相对而言的，即6是-6的相反数，-6也是6的相反数．所以说相反数是成对出现的． 　(2)两个互为相反数的数，在数轴上的对应点(除0外)，是在原点的两旁，并且距离原点相等的两个点，至于0的相反数是0的几何意义，可理解为这两点距离原点都是零．