《分式》小结与复习（三）.pptVIP

* * 义务教育课程标准实验教科书数学·八年级·下册（泰山版） * * 义务教育课程标准实验教科书数学·八年级·下册（泰山版） * 义务教育课程标准实验教科书数学·八年级·上册（泰山版） 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 湘教版SHUXUE八年级上 本节内容 一、分式方程的解法： 分式方程 一元一次方程 方程两边都乘各个 分式的最简公分母 化 x=a 解一元一次方程 解 检验 验 x=a 使最简公分 母的值等 于0？ x=a是原方程的 增根，原方程无解 x=a是原 方程的根 否 是 1、解方程： 原方程的解是：y=4 不含分母的项也要乘最简公分母。 2y-5 y-2 3y-3 y-2 = -3 (1) 解：方程两边同乘以(y-2) (以下解答过程由学生完成) 因此，原方程无解 (2) +2= 3 4-x 1-x x-4 提示：最简公分母是(x-4) 注意：左边第一项变号，第二项不要漏乘(x-4)， 一定要检验，解得：x=4是增根。 解方程得x=2，即a=2代入计算。 a=-4或a=6 A= - 2 1 2 3 B= 2.设a是方程 = 的解，求a+ 的值。 1 x2-1 1 x+1 1 a 3.解关于x的方程 产生增根，求常 数a的值。 3 x+2 2 x-2 ax x2-4 + = 先化成整式方程，把增根是x=2或x=-2，代入整式方程求a的值。 4、已知 ，求A、B的值。 x-1 x2+2x = + A x B x+2 1、解方程： 无解 x=2 x=0 x= - 5 6 x=3 x=-1(增根） (1) - =0 x-5 x-3 x+1 x-1 x-2 x+2 (2) -1= 8 x2-4 1 x-2 (3) = -3 x-1 x-2 x x-2 (4) + - =1 1 x+2 4x x2-4 (5) + -1=0 3-x x-4 1 4-x (6) - +1= 3x-x2 x2-1 2x x+1 x=-2 2 3 2、若方程 有增根，则增根应是 。 　　 2 x+2 3 2x+4 - =1 3、如果方程 有增根，则m=____. x-1 x-3 m x-3 = 4.若关于x的分式方程 无解， 则m的值为 . x-1 x-3 m-1 x-3 -2= 列分式方程解应用题的一般步骤 1.审:分析题意,找出研究对象，建立等量关系. 2.设:选择恰当的未知数,注意单位. 3.列:根据等量关系正确列出方程. 4.解:认真仔细. 5.验:不要忘记检验. 6.答:写答案.（带单位） 两次检验是: (1)是否是所列方程的解; (2)是否满足实际意义. 二、分式方程的应用 乙 甲 工作总量 工作时间 工作效率 例1：一项工程，需要在规定日期内完成，如果甲队独做，恰好如期完成，如果乙队独做，就要超过规定3天，现在由甲、乙两队合作2天，剩下的由乙队独做，也刚好在规定日期内完成，问规定日期是几天？ 表格式分析数量关系 x 1 2 x 2 x+3 1 x x+3 x 解:设规定日期为x天，则乙单独完成需(x+3)天。 根据题意，得： x+3 x x 2 + =1 请完成下面的过程 例2：从2004年5月起某列车平均提速v千米/小时， 用相同的时间，列车提速前行驶s千米，提速后比提速前多行驶50千米，提速前列车的平均速度为多少？ 解：设提速前的速度为x千米/小时,提速后为(x+v)千米/小时,则 等量关系：提速前得时间=提速后的时间 s x s+50 x+v = 解得：x= sv 50 所以， 是方程的解。 sv 50 x= 答：提速前列车的平均速度为 千米/小时。 sv 50 检验： 时，x(x+y) ≠0, sv 50 x= 例3、某体育用品商场