不尽的力，不尽的情 班主任工作论文.docVIP

不尽的力，不尽的情 班主任工作论文 　　　如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么，教师的爱心就是成功教育的动力源。爱就在生活中，就在不经意中，这种不刻意营构的爱，走进学生心田就会起到润物细无声的伟大作用。 　　不尽的力，不尽的情 　　新寨高中 石　伟 　　如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么，教师的爱心是成功教育的原动力。（徐匡迪） 　　从教三年，却实实在在的当了两年的班主任，这其中的酸甜苦辣又有谁能说得清？细想起来，能够支持我勇挑重担，战胜挫折和失败的惟有这不尽的力，不尽的情。 　　踏上讲台的那一天起，我就意识到,从此，我将与学生有着一世情缘，虽然年轻，虽然肤浅的经历还没有让我学会去关心和照顾别人，可我却非常渴望能当一个班主任，一个可以倾听学生的心声，在他们的人生路上为他们导航的引航员。 　　俗语说：“不当家不知柴米贵”没当班主任时，看到班主任们每天忙碌的身影，我感到这是一种精神的充实，是一个教育者最大的喜慰。可当终有一天，我成为其中的一员时，我才真正体会到班主任工作的烦琐和艰辛。我曾后悔最初的选择，可我又深深的认识到， “开弓没有回头箭”既然选择了，就得风雨兼程。 　　九九年，是我第一年任班主任，也是第一次教高二，在任高二年级五、六两个班英语课的同时，肩上又多了一副新的担子，感谢新中校领导对我的信任，我很荣幸的担任了高二六班的班主任。这是我梦寐以求的事情，通过班主任工作我可以在教学和教育上向前跨跃一步，但同时我又认识到当一个普通的班主任容易，当一个让学生爱戴的好班主任却实在不易，尤其是像我这样一个毫无经验的新教师去管理最难管的高二年级，起初我有些怕，但在怕的基础上，我又给自己凭添了无数的信心和勇气，这一年，一个勤字已不能概括，“动脑筋，想办法”成了我工作中不可缺少的一部分。 　　为了管好这个班，我想了很多办法，从纪律到卫生到学习，到生活细节，有的适合的保留下来，有的不适合，很快就被淘汰，在摸索中也算有了一个不太成熟的班主任的工作模式。这一年，我的喜怒哀乐几乎全是由学生们主宰，班级成绩、量化管理上去了，我高兴，班级纪律差了，我着急，甚至因为班里问题解决不好还哭过鼻子。总算这一年过去了，班级各项评比都居中游，不好也不坏，但在我心里总留下了很多的遗撼，现在想来，有些事，我可以换个方式去考虑，可以采用另外一种方式去管理，那样效果也许会更好些。我的第一年班主任工作可以说是不太成功的，但没有这一年的摸索，就不会有更大的进步，我在反省自己的同时又制定了新的目标。 　　今年，是我第二次当班主任，也许经历就是一种财富，有了上一年的班工作经验，今年的班工作少走了许多弯路。我吸取了前车之鉴，作到了未雨绸缪，工作细致而有条理。我分别从以下几个方面开展工作。 　　一、注重思想教育，所谓 “教书育人，德育为先。” 　　高中三年是人生的关键时期，是学生思想，行为定位，成熟的时期。这个时期的学生较单纯，对社会最无偏见，他们最尊重科学和事实，渴望理解和尊重。此时，对学生进行正确的引导对于学生人生观、世界观、价值观的形成起着很重要的作用。 　　开学第一天，我便对学生进行了别具特色的入学教育。我没有将学校的校规、校纪进行 “恐吓”般的宣读，而是从谈论人生价值入手，来撞击学生的心灵，我问学生 ：“做人，该做什么样的人”？通过全班同学的辩论和发言，最后得出一致结论：做人，就做一个勤奋、上进、有理想、负责任、言行一致、品德高尚的人。然后，我告诉学生，这就是高中三年你们的目标，我希望你们都能成为这样的人。 　　通过讨论，同学们对自己、对人生都有了全新的认识，奋斗的目标更明确了。 　　同时针对班集体刚刚建立，班级荣誉感、向心力和凝聚力尚未形成，学生求学不怕苦，为他人服务的意识仍然淡漠的情况下，我又及时的对学生进行了礼貌教育、劳动教育。通过这些活动，促进了学生良好品德的形成，培养了学生的荣誉感、自豪感和社会的责任感。在以后的学习和生活中，我班学生在人情礼貌、劳动上均有较好的表现，我想，这与开学初的入学教育是分不开的。 　　二、了解学生，知己知彼，百战不殆。 　　一个班级的学生在社会和家庭的影响下，脾气，秉性各不相同，性格也千差万别，反映到集体中，有的学生热情奔放，有的沉默寡言，有的遇事开朗，有的则顾虑重重。面对形形色色的学生，只有了解他们，才能走进每一个学生的内心世界，才能在今后的学习和生活中给予他们最好的帮助。 　　为了尽快了解学生，与学生谈心成了我教学工作之余的全部内容。我通过直接接触和同学间的相互评价，用了将近一个月的时间了解了班内大部分同学。然后对症下药，解决了不少同学的思想问题。 　　我们班有个同学叫张海宁，脾气古怪，喜欢独来独往，与其他同学很难相处在一起，开学刚几周，便和同宿舍同学出现了 “关系危机”。为了使他认识到自己的缺点，适应集体生活，